El motivo principal de haber incluido esta temática surge de la necesidad de llevar a cabo en nuestro nivel una mayor implicación y concienciación sobre la vida en nuestro planeta y nuestro lugar en el universo, así como los elementos contenidos en él.

REA pensado para trabajar los contenidos relativos al RA4 del módulo de IPE II y aplicar lo aprendido a la realización de parte del proyecto inter modular.

SDA SOBRE DOÑANA

SDA LAS EMOCIONES

Este proyecto es el producto final correspondiente al curso de competencia digital B2.

La unidad didáctica “Descubriendo Andalucía” está dirigida al alumnado del primer curso de Educación Secundaria Obligatoria del Colegio Sagrado Corazón de Jesús y tiene como objetivo acercar al alumnado al conocimiento de nuestra comunidad autónoma de forma activa, significativa y motivadora.

SA "EXPLORADORES DEL ENTORNO: DESCUBRIMOS NUESTRO BARRIO"

Unidad competencial para conocer y comparar tradiciones navideñas del Reino Unido y España mediante tareas comunicativas, cooperativas y digitales.

Unidad didáctica 1 del módulo de CIDAU, correspondiente al Resultado de Aprendizaje 1 del m´ódulo.

Esta situación de aprendizaje se enmarca en el bloque temático “Sociedades en el tiempo”. El alumnado, en edades comprendidas entre 10 y 11 años, comienza a desarrollar un pensamiento más abstracto y crítico, lo que le permite establecer relaciones causales, comparar sociedades del pasado con el presente y reflexionar sobre el impacto de la tecnología en la vida humana. La propuesta parte de una pregunta provocadora: ¿Cómo era la vida sin tecnología?, que conecta con su experiencia cotidian...

SDA Sobre El Parque Nacional de Doñana: Su ubicación e importancia, la fauna y flora y sus ecosistemas, así como su cuidado. Va dirigida a alumnos de 4º de Primaria.

Actividad power point con elementos interactivos sobre la SdA de Múltiplos y divisores

Tabla periódica de los elementos químicos. Es una tabla enriquecida: no solo muestra los elementos, sino también clasificaciones didácticas (bioelementos primarios/secundarios, oligoelementos, metales nobles, radiactivos). Esto es un gran acierto porque conecta la química con la biología y la salud, lo cual es clave en tu ámbito de formación profesional sanitaria. La inclusión de bloques temáticos (alcalinos, halógenos, gases nobles, lantánidos, actínidos) ayuda a que los estudiantes compre...

SDA sobre el Parque Nacional de Doñana: su ubicación e importancia, la fauna, flora, ecosistemas, así como, su cuidado y valoración. Va dirigida a alumnos/as de 4º de educación Primaria.

El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es que el alumnado desarrolle una idea de negocio de carácter social, cultural o empresarial utilizando el modelo CANVAS, lo que les permite adquirir una visión global del emprendimiento integrando dimensiones económicas, sociales y medioambientales. Mediante una metodología activa, competencial y colaborativa, el alumnado trabaja de forma práctica contenidos clave de la asignatura, desde las características de la persona emprendedora ha...

“Exploradores del Universo Literario” es una Situación de Aprendizaje dirigida al alumnado de 5.º de Educación Primaria, enmarcada en el área de Lengua Castellana y Literatura, cuyo propósito es acercar al alumnado a la lectura y comprensión de distintos géneros literarios de forma activa, creativa y motivadora. A través de este proyecto, el alumnado se convierte en explorador del “universo literario”, investigando textos narrativos, poéticos y cómics, organizando la información mediante map...

Se trata de una SdA orientada a que los alumnos elaboren un programa de desarrollo de su condición física básica. Eligen una capacidad tras unos tests iniciales y hacen un programa de 10 a 13 sesiones para desarrollar una de esas capacidades testadas, la que les sea más motivante o útil si practican algún deporte. Metología: Es una SdA que combina a) El flipped learning donde, en clase programan y resuelven dudas (trabajo intelectual y creativo) y elaboran su progresión en el entrenami...

El aprendizaje a través de las fábulas Las fábulas son relatos cortos que, a través de historias sencillas y personajes generalmente animales, transmiten una enseñanza o moraleja. Desde la antigüedad, las fábulas se han utilizado como una herramienta educativa muy valiosa, ya que ayudan a los estudiantes a reflexionar sobre valores, comportamientos y actitudes de una manera entretenida y fácil de comprender. El aprendizaje con fábulas favorece la comprensión lectora y la expresión oral,...

Este proyecto es el producto final correspondiente al curso de competencia digital B2.

Situación de aprendizaje para el curso 6º de educación Primaria basada en un viaje