El alumnado investiga platos típicos de países francófonos y diseña un menú de restaurante en francés utilizando una herramienta digital (Canva). Posteriormente, presentan su menú oralmente, trabajando el vocabulario de la comida, estructuras básicas y la competencia comunicativa.

Este recurso describe la Situación de Aprendizaje realizada por los alumnos de francés de 1º ESO.

A los niños y niñas les encanta saber cosas sobre los animales: cómo es su cuerpo, cómo se mueven, qué comen, qué hacen... Sin duda el mundo animal es un tema muy motivador que despierta mucha curiosidad en ellos. En esta ocasión tendrán que ayudar a un cuidador del zoo a encontrar unos animales que se han escapado. ¿Lo conseguirán?

Esta Situación de Aprendizaje, dirigida a alumnado de 4.º de Primaria, trabaja el vocabulario y las expresiones básicas en inglés relacionadas con las compras. A través de juegos, diálogos y la simulación de una tienda, el alumnado desarrolla su competencia comunicativa de forma lúdica, inclusiva y contextualizada.

SDA Francés 5º

Presentation using PowerPoint of someone you admire: a biography including basic personal details, achievements, difficulties he or she has overcome, etc. Include a short quiz at the end.

Proyecto para trabajar las rutinas diarias junto al presente simple con el alumnado de 5º de primaria en el área de inglés.

En esta Sda vamos a trabajar con el alumnado de 1º de ESO en la asignatura de inglés cómo moverse por una ciudad utilizando la lengua inglesa. Estudiaremos " Giving and asking for directios, different buildings and places, There is / there are....." En fin, todo lo que necesitamos para visitar y conocer una ciudad utilizando el inglés como instrumento de comuncación. También aprenderemos a realizar presentaciones orales, crear folletos y mapas.

ACTIVIDAD LENGUA INGLESA

SdA para aprender vocabulario de inglés a través de los cuadros del autor

Esta SDA titulada Delicious Peanut Butter Jelly Sandwich, está dirigida al alumnado de 4.º de Educación Primaria dentro del área de Inglés. A lo largo de las actividades propuestas, se trabaja de manera específica el vocabulario relacionado con la comida y la elaboración de recetas sencillas, con el objetivo principal de que el alumnado sea capaz de expresarse oralmente y por escrito en este ámbito. A través de un enfoque comunicativo y lúdico, se pretende fomentar la adquisición de nuevo ...

En este proyecto el alumnado de tercero va a trabajar y aprender sobre la comida saludable y la necesidad de seguir una dieta sana y equilibrada junto a hábitos saludables de higiene y deporte.

El alumnado investiga platos típicos de países francófonos y diseña un menú de restaurante en francés utilizando una herramienta digital (Canva). Posteriormente, presentan su menú oralmente, trabajando el vocabulario de la comida, estructuras básicas y la competencia comunicativa.

El alumnado investiga platos típicos de países francófonos y diseña un menú de restaurante en francés utilizando una herramienta digital (Canva). Posteriormente, presentan su menú oralmente, trabajando el vocabulario de la comida, estructuras básicas y la competencia comunicativa.

El alumnado investiga platos típicos de países francófonos y diseña un menú de restaurante en francés utilizando una herramienta digital (Canva). Posteriormente, presentan su menú oralmente, trabajando el vocabulario de la comida, estructuras básicas y la competencia comunicativa.

El alumnado investiga platos típicos de países francófonos y diseña un menú de restaurante en francés utilizando una herramienta digital (Canva). Posteriormente, presentan su menú oralmente, trabajando el vocabulario de la comida, estructuras básicas y la competencia comunicativa.

El alumnado investiga platos típicos de países francófonos y diseña un menú de restaurante en francés utilizando una herramienta digital (Canva). Posteriormente, presentan su menú oralmente, trabajando el vocabulario de la comida, estructuras básicas y la competencia comunicativa.

El alumnado investiga platos típicos de países francófonos y diseña un menú de restaurante en francés utilizando una herramienta digital (Canva). Posteriormente, presentan su menú oralmente, trabajando el vocabulario de la comida, estructuras básicas y la competencia comunicativa.

Este proyecto didáctico tiene como objetivo que el alumnado de 4º de ESO cree un blog colaborativo sobre una ciudad angloparlante a su elección. A lo largo de varias sesiones, el alumnado investigará y compartirá contenidos sobre aspectos turísticos, históricos, gastronómicos y culturales de la ciudad, trabajando en equipo con herramientas digitales y desarrollando su competencia comunicativa en lengua inglesa.