Información concerniente a los fundamentos teóricos de un proceso de evaluación, y en primera instancia, situándonos en las premisas de las preguntas de investigación: ¿quién y cómo aprende? Asimismo, se integra información en la que se destacan algunos temas relacionados: Metodología de la educación a distancia, así como su clasificación de modelos didácticos y de enseñanza. En tanto, se distinguen contenidos, tales como: Los principales instrumentos de evaluación. Las directrices de trabajo de la educación a distancia, en perspectivas constructivistas. Además, se abordan las preguntas de investigación: ¿Qué, cuándo y cómo evaluar? Distinguiéndo los criterios de evaluación y las orientaciones metodológicas en un proceso de evaluación. Se fundamentan los contenidos y ejes temáticos.