Vamos a preparar unas actividades para la tutoría del grupo 3º ESO de diversificación curricular con las que pretendemos que el alumnado se familiarice con herramientas digitales básicas, primeramente, y otras un poco más específicas al realizar como proyecto una revista digital.

REA de la materia de Ámbito Científico-tecnológico de ·º de ESO sobre historia del álgebra y resolución de sistemas de ecuaciones, aplicación a la resolución de problemas de la vida cotidiana

En aquesta tasca l'alumnat ha de preparar un àpat saludable que estiga format només per MENJAR REAL.

Efecto invernadero y lluvia ácida

Cómo detectar las "fake news" en el aula de Secunaria

El color

Este Recurso Educativo Abierto (REA) es un proyecto de la asignatura "Matemáticas" de 3º de ESO, el cuál pretende trabajar la Estadística aplicada a las TIC y concienciar sobre el uso responsable del móvil. Ha sido desarrollado como producto final de la formación "Competencia digital docente nivel B2" organizado por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía durante el curso 2024-2025.

Situación de aprendizaje destinada a alumnos y alumnas de 3º de ESO La función de nutrición es esencial para la vida, ya que permite a los organismos obtener y utilizar la energía y los materiales necesarios para su funcionamiento. En esta situación de aprendizaje, descubriréis cómo los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor trabajan de manera coordinada para mantener el equilibrio interno del cuerpo humano. A través del análisis de su anatomía y fisiología básicas, compre...

¡Explora el fascinante mundo de la química! despertando la curiosidad del alumnado.

Proyecto sobre Europa: Grecia. Para alumnado de 3º de la ESO en la asignatura de Inglés.

Este proyecto educativo persigue como objetivo la adquisición del léxico en francés relacionado con la ropa y los estilos de ropa. Para ello, el alumnado trabajará y repasará previamente el vocabulario (realizables gracias a la pestaña de Padlet adjuntada en Curación de contenido). Una vez haya trabajado el léxico, deberán de crear un look para desfilar en clase y que su compañero lo describa. De este modo, se puede trabajar el léxico de la ropa en Francés de un modo divertido y lúdico.

Unidad didáctica dirigida a alumnado de 3º de ESO dentro de la materia de Educación plástica, visual y audiovisual. A lo largo de seis sesiones, el alumnado analiza el lenguaje cinematográfico, planifica y produce un cortometraje utilizando herramientas digitales accesibles. El enfoque está basado en el aprendizaje por proyectos, fomentando la creatividad, la expresión visual y el trabajo cooperativo. Incluye actividades de análisis de escenas, elaboración de guion técnico, diseño de story...

Anàlisi de una canto de Camilo Sesto com si fora una canto del trovadors medievals

• El recurso es una presentación de diapositivas realizada en PowerPoint y guardada en formato PDF para que ningún alumno tenga problemes al abrir el documento • El recurso se basa en la explicación paso a paso de como realizar la tarea exigida. Anexo se presentarà un documento teórico con toda la información relevante para ejecutar las figures de una manera correcta però que se habrá trabajado durante las primeres sesiones

Este proyecto interdisciplinar está dirigido al alumnado de 3º de ESO y se centra en el diseño de espacios cotidianos como parques infantiles, zonas recreativas o áreas ajardinadas. El objetivo es que el alumnado pueda diseñar estos espacios a partir de líneas rectas y curvas, permitiendo así la aplicación práctica de saberes matemáticos, como el cálculo de perímetros, áreas y volúmenes, necesarios para la estimación de costes y materiales en su construcción. Los diseños comenzarán como plan...

Treball d'anglés per a tercer de l'ESO

El proyecto del jurel consistirá en una secuencia didáctica en la que el alumnado de 3º de ESO reforzará los contenidos sobre el aparato digestivo mediante la disección de un jurel.

A través de la figura de Don Quijote de la Mancha y de su escudero Sancho Panza pretendemos que el alumnado realice un pensamiento reflexivo acerca de las cuestiones planteadas en el título, gracias a ello el alumno podrá fortalecer y enriquecer su pensamiento crítico y ético en la vida cotidiana.

Con esta Situación de Aprendizaje pretendemos que el alumnado sea capaz de identificar distintas figuras y cuerpos geométricos en diferentes monumentos históricos y/o elementos arquitectónicos del entorno, para aproximarlos a estas figuras y poder así calcular sus áreas y volúmenes de forma aproximada.

Situación de aprendizaje sobre el sector secundario en Geografía de 3º ESO Actividad digital de presentación apoyada en CANVA .