Presentación sobre la comunicación con los clientes en el sector turístico, centrada en cómo fortalecer la atención al cliente, mejorar la experiencia del viajero y fomentar la fidelización mediante estrategias efectivas de escucha activa y empatía. Se abordarán herramientas y técnicas para optimizar el trato con turistas, gestionar quejas con profesionalismo y construir relaciones duraderas que impulsen la satisfacción y la reputación de la empresa.

Vamos a guiaros en el camino de crear una empresa desde cero, pasando por definir empresario, emprendedor, buscando mercado objetivo, trámites para crear la empresa, plan de marketing y recursos humanos, buscar fuentes de financiación y gestión comercial y financiera de la empresa para configurar el plan de empresa.

Este recurso se acerca a los elementos y concepto de servucción.

Es una presentación en formato PDF. Dirigido al alumnado de 4º de primaria en el área de lengua castellana para trabajar el tipo de palabra según la sílaba tónica y las reglas para su acentuación. El documento consta de distintas partes: explicación sencilla con ejemplos para aprender cómo son las palabras según la sílaba tónica y las reglas de acentuación, acceso al Genially para poner en práctica lo aprendido, acceso a un vídeo de repaso para reforzar el aprendizaje, además de una infografí...

Recurso para aprender las condicionales en Inglés, ejercicio de listening y trabajar el vocabulario de las emociones

Este curso está diseñado para enseñar a los estudiantes sobre el bullying y el cyberbullying, dos formas de acoso que afectan el bienestar emocional y social en el entorno escolar y digital. A través de cuatro bloques, exploraremos qué significan estos conceptos, cómo reconocer sus efectos y por qué es esencial prevenirlos. Además, el curso destaca la importancia de trabajar juntos como comunidad para crear un ambiente seguro y respetuoso. Al final del curso, los estudiantes comprenderán no s...

  To do list: proofreading, contraseñas, QR, Inteligencia Artificial EUGENIO FOUZ “I was working on the proof of one of my poems all the morning, and took out a comma. In the afternoon I put it back again.” (OSCAR WILDE) Hola, buenos días. Hoy es sábado, 17 de mayo de 2025. Sé que esto no es normal, pero voy a hacerlo de todos modos. Esta mañana me he levantado con ganas. Quiero cambiar. Quiero mejorar ciertos aspectos de mi vida. Para entendernos, amable lector, hoy me pongo a e...

Cosas que uno debería saber EUGENIO FOUZ ‘I know what I believe. know who I am. I know what I want to do in this job.’ (GORDON BROWN) A lo mejor le hace gracia, pero ahora uno se preocupa por nimiedades como, por ejemplo, esta rareza que me pasa cada vez que adelanto la tilde en el teclado de mi ordenador. La tilde se duplica y con ella la misma letra acentuada. Me veo obligado a ir hacia atrás borrando duplicidades. Algo habré hecho mal. Es posible que se trate de un virus. No lo sé...

Se procede al estudio del ODS número 17 visualizando videos y realizando diversas actividades.

Sugerencias y consejos para el estudiante de latín: actitudes, material en clase, matizaciones entre conjugar y declinar, importancia de aprender vocabulario y adagios latinos, la caligrafía, cultura de Roma, etcétera

Con el presente material se pretende que el alumnado adquiera los conocimientos necesarios para identificar los distintos elementos que forman el patrimonio empresarial, así como aprender a clasificarlos en las distintas masas patrimoniales

Description of typical mistakes students make when trying to do exams

En esta actividad se propone programar varias placas micro:bit para que reproduzcan a coro una partitura polifónica a tres voces. Las placas se coordinarán usando una señal de radio transmitida por una placa directora que marcará tanto el momento del inicio como el tempo de la pieza. Se establece una correspondencia entre el lenguaje musical y el computacional (nota = bloque, compás = función, repetición = bucle). Se proponen además actividades complementarias de creación musical.

Recurso para ayudar al alumnado a caracterizar un producto cosmético en base a la parte externa. Se trata de que se puedan caracterizar los elementos externos: el envase, el embalaje, el etiquetado y el prospecto de un cosmético.

Situación de aprendizaje: Influencers filosóficas Filosofía 4º ESO

https://view.genially.com/690c92de6c8f3179786c6342/presentation-los-ecosistemas

Recurso para conocer los pasos y diseñar las estrategias que componen el plan de comunicación de una empresa, Contiene tanto contenidos teóricos como fundamentalmente actividades prácticas

Este Recurso Educativo Abierto introduce los procesadores como componente esencial del ordenador, explicando sus características principales —frecuencia, núcleos y caché—, así como las pautas básicas para su montaje y mantenimiento. A través de actividades prácticas y autoevaluaciones, el alumnado comprenderá la importancia del procesador en el rendimiento global del equipo y aprenderá a identificar sus elementos y funciones más relevantes.

Proyecto educativo que simula un entorno profesional de producción audiovisual. El alumnado participa en todas las fases de creación de un vídeo institucional del centro, desde la preproducción hasta la postproducción y difusión final.

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