“Exploradores de Hábitats” es un recurso educativo interactivo que permite a los estudiantes descubrir y aprender sobre los diferentes ecosistemas de nuestro planeta. A través de actividades, juegos y contenidos multimedia, los alumnos exploran hábitats como bosques, desiertos, océanos y tundras, identificando las características de cada uno, sus especies animales y vegetales, y la importancia de su conservación. Este recurso fomenta la curiosidad científica, el aprendizaje activo y el respet...

Situación de Aprendizaje para 2º Primaria sobre el Sistema Solar. Presentación sobre el Sistema Solar y fabricación de un cohete. Esta Situación de Aprendizaje es crucial para introducir el pensamiento científico, conectando el currículo de Conocimiento del Medio con el interés natural del alumnado por el espacio. Fomenta el aprendizaje activo mediante la investigación y el proyecto del cohete, desarrollando la competencia científica y la creatividad.

Recurso educativo sobre el virus Varicela-Zóster (VZV), agente causal de la varicela y del herpes zóster. Incluye información sobre sus características biológicas, mecanismos de transmisión, ciclo de vida, manifestaciones clínicas, prevención mediante vacunación y medidas de control en el ámbito sanitario. El contenido está orientado a estudiantes de Formación Profesional de la rama sanitaria y presenta explicaciones accesibles, apoyadas con recursos visuales y actividades interactivas.

Esta situación de aprendizaje está diseñada para trabajar los saberes básicos asociados a los sistemas de ecuaciones en la etapa de 3º ESO. Se trabaja la resolución de sistemas mediante la igualación, sustitución y reducción teniendo como eje vertebrador el centro de interés la producción y consumo responsables dentro de los objetivos de desarrollo sostenible de la agenda 2030.

Se trata de la creación de una SA para la Unidad de Trabajo 1, La empresa y su actividad comercial, del módulo "Operaciones Administrativas de compra-venta" para 1º de GM de Gestión Administrativa. Se trata de un acercamiento a la realidad empresarial y por lo tanto, otra forma de hacer que los estudiantes alcancen los Resultados de Aprendizaje de la mejor forma posible. Se destacan los siguientes productos: Brainstorming, exposición oral y juegos. Así como sus diferntes rúbricas, y mecanismo...

Se estudiaran los differentes tratamientos que relice el agua en las diferentes fases por la que pasa desde la captacion hasta la distribucion.

Diptongo repaso.

Los recursos que presentamos han sido elaborados el planteamiento de retos alternativos a la hora de trabajar en clase la jornada Laboral, utilizando la metodología "Flipped Classroom" o "Clase Invertida" con el alumnado de Itinerario Persinal para la empleabilidad I (IPE I). A través de una metodología de indagación o descubrimiento y aprendizaje cooperativo, con el fin de potenciar el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, llevando así a los alumnos a desarrollar difer...

Este recurso tendrá como objetivo transmitir a nuestro alumnado la importancia de la seguridad y salud en el ámbito próximo ámbito laboral al que se van a incorporar. En el podrá analizar, qué es la seguridad y salud laboral (¿Qué engloba?), cuál es la normativa aplicable, los riesgos laborales a los que se van a exponer, así como las medidas preventivas y de evacuación y emergencias.

GUÍA EXE LEARNING PARA LA GRABACIÓN DE UN PROGRAMA DE RADIO ESCOLAR EN SEXTO DE PRIMARIA

Las redes informáticas permiten la comunicación y el intercambio de datos entre dispositivos, facilitando el trabajo colaborativo y el acceso compartido a recursos. En este módulo se analizan su historia, tipos, elementos, protocolos, la configuración básica de redes y los principales aspectos de seguridad para su correcto funcionamiento en entornos educativos y profesionales.

Recurso para 6.º curso de Educación Primaria, que desarrolla contenidos pertenecientes a los bloques 4. Conocimiento de la lengua y 2. Comunicación escrita: leer, y en el que se trabajan las palabras con diptongo.

Proyecto para la asignatura Aprendizaje Socio Emocional de 4º de ESO

Esta situación de aprendizaje pretende enseñar una aplicación práctica y presente en la vida cotidiana de los conceptos de las progresiones geométricas que se estudian en 3º de ESO: los problemas de interés compuesto. En esta situación de aprendizaje los alumnos, además de aprender los aspectos teóricos de estas progresiones, podrán descubrir cómo funcionan los bancos, cómo se realizan depósitos en los mismos y cómo estas entidades financieras prestan dinero mediante la realización de problem...

Este REA desarrolla un tema de filosofía política, desde un punto de vista histórico, como actividad en el marco del curso de la Consejería de Desarrollo Educativo de la Junta de Andalucía, "Elaboración de Recursos Educativos Abiertos (REA) con eXeLearning". En esta actividad hemos hecho uso de los recursos, hemos conocido qué tipo de licencias están permitidas y cómo deben refrenciarse y estamos procediendo a catalogar el REA generado.

Descripción de los recursos didácticos y que se utilizarán para la explicación de dicha unidad, donde se incluye desde la descripción de la unidad, temporalización, actividades a realizar, recursos interactivos y material de clase. Material útil para utilizar tanto en mi grupo como en el resto de grupos del institutos, ya que estará disponible para el departamento.

Diseñado para el curso de 1º ESO

Recurso educativo digital interactivo diseñado para estudiantes de grado noveno. Permite comprender de manera visual y dinámica el proceso de transporte celular, diferenciando los tipos de transporte pasivo, activo y vesicular. Incluye actividades, videos y ejercicios para fortalecer la comprensión y aplicación de los conceptos.

GUÍA EXE LEARNING PARA LA GRABACIÓN DE UN PROGRAMA DE RADIO ESCOLAR EN SEXTO DE PRIMARIA

Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad que el alumnado de 2º de Primaria comprenda el ciclo hidrológico (ciclo del agua) de forma práctica y creativa. Se parte de una pregunta-reto ("¿Qué tiene que hacer una gota de agua para volver a ser lluvia?") para incentivar la investigación y el pensamiento científico a través de la observación.