Este proyecto tiene como centro de interés la inteligencia emocional y su relación con el aprendizaje del inglés. Se integra el estudio de las emociones, la gestión de sentimientos y la celebración del Día Mundial de la Salud Mental (WMHD) en nuestras lecciones de inglés. Además, se conectan estos temas con el ODS 10: Reducir las desigualdades, utilizando el inglés como herramienta para trabajar aspectos emocionales y sociales importantes.

Situación de Aprendizaje sobre el circo dirigida a un grupo de niños/as de 4 años.

En esta infografía aprendemos a crear un personaje literario

Infografía dónde se explica la vida de los egipcios. Se acompañan diferentes ilustraciones para que se pueda ver de manera rápida y esquemática cómo vivían.

Este documento contiene la información básica para el acceso a la universidad desde CFGS así como, información de convalidaciones de CFGS de integración social y CFGS de educación infantil, basada en la petición de los alumnos/as

Tarea 2b para curso de competencia digital b2

Recurso enfocado al desarrollo del lenguaje oral (comprensión y expresión oral) y el desarrollo de habilidades metalingüísticas que son básicas en el aprendizaje de la lectura y escritura con objeto de preparar al alumnado para la adquisición del proceso lectoescritor, prevenir posibles dificultades tanto en el lenguaje oral como escrito y disminuir las dificultades que se detecten o puedan existir.

Se trata de una situación de aprendizaje destinada a alumnos de 4º ESO para trabajar los emblemas y estereotipos de la culturas británica y norteamericana y compararlas con otras culturas de otros países

Aquí se puede descargar la situación de aprendizaje creada con exelearning. Si deseas verlo en formato web copia y pega el siguiente enlace en tu navegador: https://relaxed-selkie-a9eedf.netlify.app/

Desarrollo de retos para el proyecto intermodular II en el CFGS Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear

Este Recurso Educativo, creado con la herramienta Ardora en formato SCORM, está diseñado para fomentar la comprensión lectora del clásico cuento "El Principito" de Antoine de Saint - Exupéry. Dirigido principalmente a estudiantes de quinto primaria, en el material encuentras un libro digital con el resumen de la obra, actividades con sus personajes principales y aborda los temas universales de la obra como la amistad, el sentido de la vida, la soledad y la crítica al mundo adulto. Herramien...

REA Reflexión. Filosofía.

REA. Reflexión. Filosofía

Esta secuencia forma parte del proyecto “Redacta tu miniensayo”, en el que se ofrecen varias secuencias didácticas para la redacción de miniensayos con diferentes temáticas y dirigidos a distintos niveles educativos.

Este libro ofrece un recorrido claro y dinámico por los conceptos esenciales de la geometría. A través de explicaciones sencillas, ejemplos prácticos y actividades significativas, el lector descubre cómo la geometría está presente en su vida diaria y cómo puede dominar desde las figuras básicas hasta los cuerpos tridimensionales y sus transformaciones.

Realización de diferentes saltos de comba (individuales, parejas y grupales). Para la realización de una secuenciación de movimientos con una música de fondo creada por los alumnos (app Suno). Se realizan grupos heterogéneos para la actividad. Deben grabar diferentes saltos y editarlos con explicaciones para sus compañeros (con ideas, variantes, errores comunes,...). Posteriormente, con el visionado de vídeos de los diferentes saltos, realizar la coreografía, grabarla con la música educativa ...

Números Reales

Este curso ofrece a los estudiantes una comprensión a profundidad sobre las relaciones entre los ángulos y los lados de los triángulos, así como las funciones trigonométricas que modelan fenómenos periódicos en la vida real, a través de actividades prácticas, problemas contextualizados y recursos visuales.

Cuento digital titulado “Ramón Cromañon”, destinado a alumnado de 5 años. Este cuento se convierte en la actividad de motivación que da inicio a una situación de aprendizaje sobre la prehistoria, con el objetivo de desarrollar la competencia lingüística del alumnado, su capacidad de escucha, atención y comprensión.

se presenta la estructura completa del RED organizada según los momentos pedagógicos: introducción, desarrollo, actividades interactivas y cierre.