COMPETENCIAS DESCRIPCIÓN Evidencia Ideal Evidencia Real 1. Responsabilidades docentes. El docente incluye la información relacionada con sus tareas como profesor o profesora. Asignaturas que imparte, tipo, curso o ciclo, titulación, etc., y cualquier otra responsabilidad como cargos académicos, comisiones, etc. Es un aspecto importante añadir referencias acerca de ...

En el mundo actual, cada vez menos se puede vivir de espaldas a las nuevas tecnologías. Incluso los que se niegan por principio, lo tienen cada vez más difícil para mantenerse al margen. Ya es casi imposible tener un móvil que no acceda a internet, casi no existen tarifas para ello; la gente te pide, en lugar de la dirección postal y el teléfono fijo, tu nombre en Twitter, o la URL de tu blog; hay quienes no tienen televisor con antena o TDT y todo lo ven desde internet; en muchos colegios h...

Buenos días a todos!! Os dejo la url de mi reflexión final. http://francesquintofontes.blogspot.com.es/2018/04/reflexion-final-alimentacion-y.html Hemos llegado al final de este curso que personalmente me ha ayudado a tomar un poco más de conciencia de la importancia de llevar una alimentación saludable. Empecé este curso diciendo que es importante conocer los nutrientes que nos aporta cada alimento para el buen funcionamiento del organismoy en este curso los hemos trabajado para poder...

Tras la lectura del artículo (Valle et alt. 2013) he comprendido claramente cuál es el origen del nuevo paradigma pedagógico de las competencias clave. Cómo el concepto de competencia ha pasado del mundo laboral al mundo educativo, primeramente a través de la formación profesional para, posteriormente, formar parte de la educación obligatoria en el contexto del modelo del aprendizaje permanente. Además, en el texto, se expone cuál ha sido el proceso establecido en el “aterrizaje” de este para...

Derechos a diestro y siniestro Eugenio Fouz And you called yourself a teacher? / I didn´t call myself anything. I was more than a teacher. And less."(Frank McCourt) Las escuelas sirven para educar y enseñar cosas a los alumnos que acuden a ellas. Aunque parezca una obviedad, a veces conviene recordarlo. Para enseñar una asignatura en clase el profesor cuenta con alumnos que prestan atención, permanecen en silencio mientras habla y toman notas de vez en cuando. En el supuesto de que el ...

1.- Título del proyecto EL LIBRO DE LOS HORRORES: ASESINATOS EN MI PUEBLO. 2.- Descripción del proyecto: ¿qué reto queremos resolver? Lo que pretendo es que los alumnos/as puedan realizar un pequeño libro interactivo sobre los distintos mártires que se encuentran en sus parroquias expresadas a través de la iconografía cristiana, para que conozcan el origen y el significado de los mártires en los orígenes de la Iglesia, al mismo tiempo que valoren el arte más próxima a ellos (su parroquia, ...

1. Título del proyecto: EL CASCANUECES 2. Producto final: -Representación del ballet en el festival de Navidad. -Realización de un mural relacionado con el tema y exponerlo en el pasillo. 3. Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. Este proyecto pretende acercar a los niños al famoso ballet de Tchaikovsky. Uno de los más populares ...

1. Uso educativo de las pantallas Nos planteamos introducir prácticas en las aulas que nos ayuden en nuestros objetivos académicos ampliando las formas de lectura y que repercutan, si es posible, más allá de la institución educativa. En definitiva, queremos educar para tener ciudadanos más competentes en el mundo digital que consumidores y que sepan aprovechar Internet para aprender, leer y escribir más y mejor. En el presente artículo vemos que los consumos domésticos (apartado 2) distan d...

A principio de curso les solicité que pensaran y me expusieran aquellos tipos de investigaciones, proyectos y sugerencias en general para poder trabajar durante el año escolar. El abanico fue bastante amplio así que ajustamos por bloques temáticos y comenzamos a decidir nuestro proyecto más inmediato. Este fue el Zoo Digital. La decisión se tomó por mayoría y comenzamos el día 18 de noviembre. Este proyecto se ha desarrollado c...

PROYECTO: Solución de una ecuación de segundo grado con Scratch Resumen de la actividad Aplicación con Scratch calculará el resultado de una ecuación de segundo grado que indique el alumno. Se les pedirá los coeficientes de cada variable. Texto introductorio Los alumnos podrán comprobar si los resultados de sus ecuaciones son correctos con esta aplicación. Hay una interacción de la aplicación con el usuario, ya que es...

1. Títulodel proyecto: TE PRESENTO EL PATRIMONIO HISTÓRICO DE MI LOCALIDAD 2. Descripcióndel proyecto: ¿qué reto queremos resolver? (basado en lo elaborado en la actividad 2.2 aunque si lo prefieres, puedes empezar con una idea nueva) El reto que queremos resolver es poner en valor los recursos que tenemos dentro del patrimonio histórico de nuestra localidad, ya que muchos de ellos son desconocidos. Para ello (producto final), el alumnado, organizado por equipos de trabajo, debe contribuir ...

En el artículo se nos presenta un claro recorrido por los fundamentos legales en los que se basa este nuevo paradigma metodológico, el de las competencias clave, o también llamadas competencias básicas, en España, lo que evidencia que no se ha llegado a captar el concepto de competencia en profundidad. El autor demuestra las diferentes posturas, en cuanto a leyes educativas se refiere, adoptadas en torno a las competencias, y cómo todas ellas se han registrado de un modo superficial, y no ad...

Actividad sobre Economía e Inmigración, de Jose Javier Fernandez Altuna - Competencia/s clave/s implicadas: · Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor · Competencias sociales y cívicas · Competencia matemática - Estándar de aprendizaje evaluable · Explica el impacto de las oleadas migratorias en los países de origen y de acogida - Asignatura/s: Geografía - Etapa/s: 3º curso de la ESO - Descripción de la Actividad: · En esta actividad analizaríamos el origen de la población inmi...

La web social (o web 2.0) ofrece constantes oportunidades de aprendizaje informal que constituyen un importante motor de desarrollo profesional. La inmersión en estos contextos de aprendizaje digital requiere del desarrollo de la competencia aprender a aprender y de la competencia digital, es decir, requieren del desarrollo de nuestro ‘Entorno Personal de Aprendizaje’. Por otra parte el formato MOOC permite abrir una nueva vía de formación más enfocada...

  Education versus emotional coaching EUGENIO FOUZ “We don´t need no education" (ROGER WATERS, PINK FLOYD) Carlos II, el Hechizado (casa de Austria, 1665-1700) A este lado del Atlántico estamos viviendo una confrontación nacional entre profesores, padres, alumnos y gurús sobre el enfoque educativo idóneo para aplicar en las escuelas. También se discute sobre el método de enseñanza, el diseño del curriculumo plan de estudios, la conveniencia o inconveniencia de incluir una mayo...

Adjunto copio el artículo que he encontrado en el periódico El País, que hace una reflexión acerca de la educación financiera y quién debería impartirla. http://economia.elpais.com/economia/2015/03/13/actualidad/1426261000_505783.html El banco quiere educarle Los bancos alientan el voluntariado para impartir cursos en los colegios Las asociaciones de consumidores alertan del peligro de adoctrinamiento DESCARGABLE Plan de educación financiera del Banco de España y la CNMV DESCAR...

VideoJuego sobre Historia de la Filosofía Alfredo de la Presa Cruz Antecedentes La asignatura TIC II se ha impartido por primera vez en el IES Augusto González Linares durante el curso 2016-2017. Los alumnos procedían tanto del Bachillerato de Ciencias como del de Humanidades y Ciencias Sociales. En el currículo de esta asignatura se encuentra una primera aproximación a la programación orientada a objeto. Utilizando el concepto de objeto se ha diseñado un videojuego -muy sencillo que perm...

BLOQUE 2 CREACIÓN DE UN EJERCICIO, UNA ACTIVIDAD Y UNA TAREA Para abordar esta tarea se parte de la lectura de la “Guía para la formación en centros sobre las competencias básicas”, apartado 2.2b. Ahí podemos encontrar las definiciones de tarea ejercicio y actividad. Según la lectura del mencionado apartado, podemos decir que un ejercicio es un acto que se repite de manera mecánica y no precisa de un contexto. Un ejemplo, en el ámbito escolar, podría se copiar un texto o repetir las tabla...

DESCRIPCIÓN Esta actividad consiste en elaborar un folleto sobre la desigualdad infantil utilizando la herramienta Canva, trabajando en grupos de 4 personas. Para ello, deberán investigar y tomar como referencia ONGs reales, analizando su misión, funcionamiento, objetivos, entre otros aspectos.   OBJETIVOS A lo largo de esta secuencia, el alumnado alcanzará los siguientes objetivos:  Buscar información fiable y relevante en diversas fuentes. Seleccionar y utilizar la info...

Hola a todos. Siempre he tenido curiosidad y ganas de aprender en el mundo de las nuevas tecnologías, pero al no haber "crecido" con ellas, no ser accesibles para mí o con la excusa de no disponer de tiempo, es algo que siempre había dejado aparcado. Nunca había utilizado estas herramientas y mucho menos para enfocarlas a la educación, pues desconocía prácticamente todas. Había oído hablar de Google Drive pero tampoco la había utilizado nunca. Así que imaginaros lo que ha sido conocer y ap...