Como primera actividad del curso de creación de recursos educativos abiertos se solicita el análisis de uno de ellos y yo me he decantado por este: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1461141359660 Con relación a la estructura y organización tiene objetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. No obstante, en este apartado creo que uno de los detalles a mejorar es la secuencia de actividades que no está del todo clara. Está prepara...

En esta actividad deberás realizar una infografía sobre las diferentes fases de un despacho de exportación y ayudar a Naranfresh a preparar toda la documentación necesaria para realizar su despacho de exportación. En el documento adjunto se proporciona toda la información necesaria para poder elaborar las siguientes tareas: - ¿Entra la mercancía en un contenedor de 20 pies o es necesario contratar un contenedor de 40 pies? - Calcula las tarifas que pasará el transitario al exportador p...

El recurso Gestión Logística pertenece a JACINTO GARCIA TORRES01/05/2017. Este recurso ha sido escogido para la asignatura de Técnicas de almacén que se imparte en el segundo curso de Grado Medio de Actividades comerciales. El análisis llevado a cabo es el siguiente: - Estructura y organización: se describen y cumplen losobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades y criterios de evaluación para el Ciclo Formativo de Administración y Finanzas para el cuál ha si...

En este pequeño artículo se plantea la realización de tres actividades de aula cuyos objetivos figuran detallados en el primer apartado. Las actividades estan diseñadas para la asignatura de Economía de la Empresa (2º curso de bachillerato). OBJETIVOS FINANCIEROS - Identificar claramente ingresos y gastos y ver la importancia de su temporalización. - Valorar la necesidad de crear un fondo de emergencia. - Conocer las diferentes fuentes de financiación. - Utilizar métodos de selección de ...

NOS VAMOS DE VIAJE…. Competencias claves implicadas: 1.-Competencia matemática 2.- Competencia digital 3.- Comunicación lingüística 4.- Aprender a aprender Estándares de aprendizaje evaluables: 1.-Analiza los datos del enunciado interpretándolos adecuadamente, con sus correspondientes ecuaciones, para la obtención del resultado 2.- Representa gráficamente, en excel, las funciones de coste de comprar y coste de producir. 3.- Interpreta el gráfico obteniendo conclusiones 4.- Comenta l...

Actividad sobre Economía e Inmigración, de Jose Javier Fernandez Altuna - Competencia/s clave/s implicadas: · Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor · Competencias sociales y cívicas · Competencia matemática - Estándar de aprendizaje evaluable · Explica el impacto de las oleadas migratorias en los países de origen y de acogida - Asignatura/s: Geografía - Etapa/s: 3º curso de la ESO - Descripción de la Actividad: · En esta actividad analizaríamos el origen de la población inmi...

Adjunto copio el artículo que he encontrado en el periódico El País, que hace una reflexión acerca de la educación financiera y quién debería impartirla. http://economia.elpais.com/economia/2015/03/13/actualidad/1426261000_505783.html El banco quiere educarle Los bancos alientan el voluntariado para impartir cursos en los colegios Las asociaciones de consumidores alertan del peligro de adoctrinamiento DESCARGABLE Plan de educación financiera del Banco de España y la CNMV DESCAR...

IDENTIFICACIÓN DE LA TAREA TITULO: Análisis de las Cuentas Anuales de una empresa – Ampliación de la actividad inicial ETAPA: Bachillerato NIVEL: 2º curso ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: Economía - Iniciativa y toma de decisiones. - Competencia matemática. - Análisis y tratamiento de la información. ...

ESTRUCTURA UDI 1- Economía de la Empresa MARCO NORMATIVO: La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, establece que corresponde al Gobierno español fijar las enseñanzas comunes en cuanto a los objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Se garantiza así una formación común a todos los alumnos dentro del sistema educativo español. La LOE regula específicamente el nivel de Bachillerato en su capítulo V, artículos 32 a 38 estableciendo sus princip...

ESTRUCTURA UDI 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato TITULO: ECONOMÍA PERSONAL ETAPA: ESO NIVEL: 4 PERSONAL PARTICIPANTE : PROFESOR DE LA MATERIA Y ALUMNOS, FAMILIAS Y ESPECIALISTAS...