“Cómo estudiar” es un Recurso Educativo Abierto que forma parte del Proyecto EDIA “Saber estudiar”, publicado por el CEDEC en Procomún, destinado fundamentalmente a procurar al alumnado y a las familias asesoramiento y pautas para obtener éxito en los estudios. Estructura y organización: Dado que no se trata de un recurso didáctico concreto ni pensado para una determinada materia, no presenta una secuenciación de objetivos, contenidos y criterios de evaluación; pero, en la medida que se tra...

Este análisis forma parte de la actividad 1.1. Análisis de Recursos Educativos Abiertos del curso Creación de recursos educativos abiertos para la enseñanza que estoy realizando. Este recurso ha sido realizado por María Isabel Herrera Beltrán podéis acceder a él en este enlace: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1461141361413 Análisis del REA: Este REA está estructurado y organizado en objetivos, contenidos, competencias, secuencia de actividades y criterios de evaluación. Además de l...

Análisis de Recursos Educativos Abiertos 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos,contenidos,indicadores competenciales, secuencia de actividades,criterios de evaluación. El REA presenta todos y cada uno de los componentes que se solicitan en su análisis. Incluye una guía didáctica donde se especifican los objetivos, los contenidos tratados, las competencias que se trabajan, la secuencia que se sigue en las actividades y los criterios de evaluación. Principalmente los objetivos y l...

Este proyecto está pensado para el Ámbito Científico-Tecnológicodel Programa de Divesificación de primer año. Los siguientes criterios de evaluación están tomados de la programación oficial del Principado de Asturias: Establecer relaciones entre las distintas funciones del organismo, los órganos, aparatos y sistemas que intervienen en ellas, y los factores que tienen una mayor influencia en la salud. Reconocer las enfer...

TÍTULO: Las fracciones: Mi fiesta de cumpleaños ENLACE: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349628334 AUTORA: María Poza López de Echazarreta ANÁLISIS: Estructura y organización: Este recurso tiene definidos los objetivos didácticos y actividades pero no incluye nada más, ni contenidos, ni competencias ni criterios de evaluación. Todas las actividades giran en la preparación de un cumpleaños Aplicación en el aula:Es un recurso que se puede utilizar en clase. Está pensado para ...

En este articulo comento el itinerario titulado "Mates en acción. Números enteros" realizado por Fernando Trujillo (http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/19480) DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE FILTRADO En el apartado de Marketplace se realiza la búsqueda del itinerario con los siguientes filtros sobre curso y materia: se selecciona el curso: Enseñanza Secundaria Obligatoria se selecciona la categoria de Matemáticas en materias de aprendizaje finalmente se inicia la búsqueda pi...

El presente artículo cubre la tarea "1.1.Buscar y analizar REA de inspiración" del curso #REA_INTEF 2018. A continuación describiremos los puntos fundamentales del REA escogido Título: English Speaking Cities: Toronto URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1478607783797 Estructura: El REA, creado por Leonardo Boix Tapia, incluye diferentes diapositivas con imágenes, enlaces a vídeos y páginas web, tareas para el alumno, se explican contenidos y objetivos lingüísticos, y se trabaja...

Se trata de una aplicación interactiva, que se puede descargar o utilizar directamente online, con la que se pretende dar una información básica de todos aquellos contenidos relacionados con el ejercicio físico y la salud. Desde un punto de vista práctico y para una mayor facilidad de navegación, se han dividido los contenidos en tres bloques: - Antes del ejercicio físico. - Durante el ejercicio físico. - Después del ejercicio físico. Dentro de cada uno de ellos se puede acceder a los dif...

Nuestro Equipo Symbaloo está formado por doce docentes preocupados por la personalización digital del aprendizaje. Pertenecemos al C.F.I. Gabriel Pérez Cárcel (Murcia). Hemos creado un webmix con doce itinerarios, que han sido diseñados en el marco del proyecto educativo de personalización del aprendizaje. El eje común a todos los itinerarios son las estructuras. Y cada profesor las estudia según la asignatura y necesidades de los alumnos. Por lo que nuestros itinerarios abordan la estructur...

El REA que voy a comentar se encuentra en este enlace dentro de uno de los portales colaboradores de INTEF, que es leer.es. Está bajo el apartado de "proyectos" y se llama "Tráiler de una obra literaria: Las aventuras de Huckleberry Finn". 1. Con respecto a su "estructura y organización", hay un pdf enlazado en la página que es una guía didáctica de 22 páginas, que contiene objetivos, contenidos y "criterios de evaluación" (no "indicadores competenciales", aunque sí hace referencia a cómo se...

ACTIVIDAD 1.1. 1.1. Análisis de Recursos Educativos Abiertos: ACROSPORT EN PRIMARIA Autor del análisis: Francisco Javier Masero Suárez 1-. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN 1.a. Datos del R.E.A. Nombre: Acrosport en Primaria. URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349692679 Autor: Diego López Rodríguez Fecha de creación: 22/05/2014 Descripción del recurso: Este REA se dirige al área de Educación Física, con este recurso se podrá hacer una acercamiento in...

En ésta última reflexión del curso, decir que a lo largo del mismo hemos visto la necesidad que tenemos como educadores de transmitir a nuestro alumnado no solo conocimientos sobre una alimentación adecuada sino también actitudes y motivaciones para llevar una vida sana. Además me ha ayudado a ampliar y adquirir nuevos conocimientos sobre alimentación y nutrición. Por mi parte se han cumplido las expectativas que tenía sobre el mismo, aprender, mejorar, y poder llevarlo al aula. Al principi...

Formación profesional. Familia Profesional: Hostelería y Turismo. Ciclo Formativo de Grado Superior: Gestión de Alojamientos Turísticos. Nombre módulo: Comercialización de Eventos. Tarea: individual. Descripción: El Hotel Aljarama, un cuatro estrellas en el que trabajas, ha recibido una solicitud para celebrar un evento en sus instalaciones en el mes de junio. Se trata de una empresa tecnológica internacional que va a realizar durante dos días la presentación de un nuevo producto, el primer r...

Os presento mi propuesta de programación en Scratch. Espèro vuestra opinión!!! 1. CONTEXTO DE TRABAJO El Colegio “Jesús Maestro” es un centro concertado situado en una zona urbana entre el barrio de Canido y Ferrol Vello. El conjunto de alumnos que lo componen, viven mayoritariamente en las inmediaciones del centro, es decir viven y provienen de un hábitat urbano y proceden de familias de clase media. Una singularidad es que alrededor de un veinte por ciento de las familias proceden de fuer...

Tras la lectura del articulo de Valle y Manso, solamente tengo dudas. Siempre he realizado mi labor docente en Centros de Educación Permanente de Adultos y en ellos la única referencia que he encontrado respecto a Competencias Clave ha sido la que aparece en la normativa a partir de 2006, reflejada en el Proyecto de Centro en un punto apartado, sin conexión con el curriculum y el resto del proyecto educativo, es decir, este modelo no se ha llevado a la práctica donde he trabajado. Ahora, debi...

Dos por uno; en el post adjunto la rúbrica solicitada como reto de la Unidad 5 y de paso reflexiono al respecto hasta decir basta, aunque no necesariamente sea de lo más acertado o completo. Aludir a la evaluación (sea de lo que sea), es meterse en terreno pantanoso, y la mayoría nos debatimos entre la quietud que retrasa el hundimiento o el pataleo que consideramos justo pero que igualmente no ayuda, sino que acelera. Metáforas aparte, queda bastante consensuado que la evaluación debe ayuda...

En el marco del curso de INTEF SamsungSmartSchool1617, en el apartado 1.2 Analizo y me inspiro, nos proponen la valoración de un Proyecto educativo de colaboración escolar. Me permito transcribir un análisis, casi mejor una reflexión sobre la La escuela global. Creo interesante debatir y reflexionar empezando por la base y no construir castillos en el aire (desde luego esta es mi opinión, como siempre provocadora, cuya intención es no quedar en un simple trabajo que "vamos a hacer porque nos...

El recurso que voy a analizar esta creado por Eskola 2.0 del Gobierno Vasco el 2/8/201 y su titulo es "Tecnología interactiva - Fabrica un mecanismo" . Esta dirigido a alumnos de 1º ESO ( 12 a 13 años ) para el area de Tecnologia. Es muy completo e interactivo. Estructura y organización: si tieneobjetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. El recurso educativo es muy completo puesto que tiene un apartado para uso del alumno y otro ...

Es la primera Unidad Didáctica de la asignatura y por tanto asume un papel importante para motivar al alumnado a comienzo de curso. La Unidad Didáctica pretende dar una visión global del mundo informático a los estudiantes y lo hace adoptando un formato web que facilita la navegabilidad entre sus diferentes contenidos en forma de enlaces de fácil acceso. Durante el desarrollo de la Unidad Didáctica el alumnado aprenderá a través de sus 5 secciones,el glosario y las actividades de evaluación c...

Modelo de Unidad Didáctica Integrada Subgrupo D1 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Primaria DECRETO FORAL 60/2014, de 16 de julio, por el que se establece el currículo de las enseñanzas de Educación primaria en la Comunidad Foral de Navarra. (Estándares de aprendizaje evaluables). ORDEN FORAL 51/2014, de 2 de junio, del Consejero de Educación, por la que se regulan la implantación y el horario de las enseñanzas correspondientes a la Educación Primaria en los centros educativos s...