Aprendizaje del fonema /s/

en la actualidad, la mayoría de nuestro alumnado no conoce los juegos tradicionales. Por ello, hemos creado esta SdA para ponerlos en práctica.

El proyecto tiene como objetivo que el alumnado adulto adquiera las destrezas comunicativas básicas para desenvolverse en situaciones comunes de la vida diaria en inglés.

El proyecto tiene como objetivo que el alumnado adulto adquiera las destrezas comunicativas básicas para desenvolverse en situaciones comunes de la vida diaria en inglés.

SdA para Segundo de Educación Primaria, para Lengua Extrajera: Inglés

Proyecto estructurado y elaborado a partir de una serie de tareas demandadas en el curso de Competencia Digital Docente (nivel B2), y a las cuales de acceden a través de los enlaces directos insertados en las diferentes secciones. Está dirigido a un grupo de 5 alumnos de aula específica de educación especial.

Este Recurso Educativo Abierto (REA), diseñado con eXeLearning, aborda la Prevención de Riesgos Laborales desde una perspectiva eminentemente práctica y vivencial. Lejos de memorizar la normativa, el recurso sitúa al alumnado en el centro del proceso preventivo, retándolo a aplicar la lógica de la seguridad en entornos laborales simulados.

Código de colores de las resistencias de 4 y 5 bandas para su identificación y valor, así como su tolerancia.

Este recurso transforma la Brigada Ortográfica en un cuestionario interactivo mediante Google Forms, adaptado al nivel de 1º de ESO y contextualizado al entorno del aula. Los alumnos pueden interactuar directamente con los textos, identificar errores, corregirlos y explicar las reglas ortográficas aplicadas, fomentando la competencia lingüística y la expresión escrita. Se han considerado criterios de accesibilidad, como textos claros, instrucciones sencillas, contraste adecuado y compatibi...

Vocabulario del otoño en inglés para niños de 5 años

La situación de aprendizaje explora todos los conceptos de divisibilidad para primero de eso usando piezas de construcción. Estas piezas representan los números primos y con ellos se construyen los demás números apilando estas piezas básicas. Con esta analogía se pueden trabajar conceptos como múltiplos, divisores, factorización, mcm y mcd de una forma alternativa y divertida.

Un cuestionario y un posterior debate sobre el tiempo de uso del teléfono. El alumnado descubrirá cuanto tiempo lo usa, se hará un debate sobre el tiempo que consideran recomendable y finalmente establecerán límites voluntarios a las diferentes aplicaciones buscando una concienciación sobre su uso

Identificar el perímetro de figuras geométricas planas mediante la suma de sus lados. Calcular el perímetro de figuras regulares e irregulares. Aplicar el uso de herramientas digitales como GeoGebra para explorar y comprender el perímetro.

Una actividad de tipo “ruleta de palabras” en la que el alumno debe seleccionar palabras correctas según pistas de sinónimo, antónimo o pertenencia a campos semánticos. Se puede usar en línea o descargar para imprimir y aplicar en formato papel.

SDA realizada para 5º de Educación Primaria para el área de Educación Física.

Situación de aprendizaje 3º ESO

Aquí presentamos una guía básica y fundamental para el análisis sintáctico de oraciones simples, con todos los complementos verbales del predicado: CD, CI, C. Rég., C. Ag., ATRIB, C. Pvo y CC.

El alumnado realizará un trabajo de investigación sobre los deportes que el maestro le designe, utilizando herramientas digitales para su elaboración y posterior explicación en el aula.

Este recurso es una infografía sencilla diseñada para ayudar a otros docentes a mejorar tres aspectos básicos relacionados con el uso de recursos digitales: cómo realizar búsquedas eficaces en Internet, cómo respetar las licencias de uso y cómo organizar los materiales que encuentran para utilizar en el aula. El documento recoge de forma visual y resumida algunas pautas prácticas: elegir bien las palabras clave, utilizar repositorios fiables, identificar correctamente las licencias (especi...

Actividades del alumnado