RECURSOS DE APRENDIZAJE
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El loco amor y sus locos personajes
La elección de esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de acercar una obra clásica como La Celestina al alumnado de 3º de ESO de una manera significativa, motivadora y competencial. La elaboración de entrevistas ficticias permite al alumnado interactuar con el texto literario desde una perspectiva activa, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico, al tiempo que se refuerza la comprensión profunda de los personajes y de los conflictos de la obra.
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La Caja Mágica de las Matemáticas: Los 4 hechizos del trimestre
Situación de aprendizaje digital para 5º de Educación Primaria basada en un Escape Room matemático. El alumnado resolverá retos de cálculo, lógica, geometría y problemas de la vida real para conseguir pistas y abrir una “caja mágica”. Incluye actividades cooperativas, gamificación, atención a la diversidad con retos por niveles, instrumentos de evaluación variados y un producto final creado por el alumnado como cierre del trimestre.
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SDA LA GRANJA
Se trata de una SDA para el alumnado de Infantil
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Proyecto final
Recurso educativo digital elaborado con eXeLearning para el módulo de Operaciones Básicas de Laboratorio del Ciclo Formativo de Grado Medio de Farmacia y Parafarmacia. Incluye tareas, actividades, recursos digitales y herramientas de evaluación orientadas al desarrollo de la competencia profesional y digital del alumnado.
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Pequeñas grandes historias
El objeto de este recurso educativo abierto es reflexionar sobre la narración como tipología textual en procesos de comunicación y, al mismo tiempo, como forma de expresión literaria en la literatura juvenil actual. Para ello exploraremos subgéneros literarios de la narrativa como la novela, el cuento y el microrrelato y culminaremos la situación de aprendizaje con la creación de un microrrelato propio que será elaborado por cada alumno/a con elementos comunes (personaje, situación, tiempo, e...
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Comunicación Asertiva
La comunicación asertiva es un estilo de comunicación que implica expresar tus ideas, opiniones y sentimientos de manera clara, directa y respetuosa, sin agredir ni menospreciar a los demás. Se basa en el respeto mutuo y en la búsqueda de un equilibrio entre tus propias necesidades y las de los demás. La asertividad, pues, implica ser capaz de comunicar tus deseos y necesidades de manera firme, pero sin ser agresivo o pasivo. El objetivo es expresarte de forma clara y honesta, manteniendo ...
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Tú eres Qurtuba // You are Qurtuba
PROJECT BASED LEARNING ACTIVITY ABOUT AL-ÁNDALUS
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Alumbrado automático
Alumbrado automático de luz por intensidad luminosa
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Periódico El Chanca
Proyecto para realizar un periódico escolar con mi clase de 2º de primaria
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CONOCEMOS Y CUIDAMOS NUESTRO ENTORNO
Proyecto educativo para 6.º de Educación Primaria sobre el cuidado del medio ambiente, basado en metodologías activas y el uso responsable de herramientas digitales.
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Vamos a reciclar con Scratch
Aprende a reciclar con este juego creado con Scratch
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LA FLAUTA TRAVESERA EN EL CLASICISMO
Esta guía docente está dirigida al alumnado de 5º curso de Enseñanzas Profesionales de Conservatorio, especialidad Flauta Travesera, para la asignatura Literatura e Interpretación del Instrumento Principal. Se encuadra en las tres últimas semanas del 2º trimestre.
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UNIT 1 - WHERE DO YOU WORK?
Listening - audios UNIT 1
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¿Economía real? Detectando fake news
El alumnado se enfrenta a diario a noticias económicas a través de redes sociales, medios digitales y conversaciones cotidianas que influyen en su percepción sobre la inflación, los impuestos, el empleo, el precio de la vivienda o las decisiones de los gobiernos. Este centro de interés parte de situaciones reales y cercanas para analizar cómo se construye la información económica, qué intereses puede haber detrás de determinados mensajes y cómo identificar noticias falsas o sesgadas que disto...
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LA GRANJA
SDA sobre la granja para alumnado de educación infantil
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Sda "Conocemos nuestro cuerpo"
Desarrollo de la SdA
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Francés
Situación de aprendizaje: ¡Viajamos a Bélgica!
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Comunicación Asertiva y escucha activa
Este proyecto se dirige al alumnado de 1.º de Grado Básico porque, en esta etapa formativa, resultan especialmente necesarias las estrategias de comunicación que favorezcan la expresión adecuada de ideas, emociones y opiniones. El alumnado de FPB suele presentar necesidades educativas relacionadas con la mejora de sus habilidades sociales, la autorregulación y la interacción respetuosa, aspectos fundamentales para su desarrollo personal y para su futura integración académica y sociolaboral. P...
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