Para elaborar por grupos un trabajo sobre las tres principales teorías de la evolución, indicando los apartados y aportando las páginas web donde el alumnado puede encontrar la información. Está dirigido a alumnado de 4º de ESO del Programa de Diversificación curricular. El segundo archivo son las orientaciones para la elaboración del trabajo del alumnado, plazos de entrega, corrección y evaluación.

Este recurso es una infografía que además es guía interactiva para ayudar a nuestros alumnos a buscar información y crear contenido digital en formato One-Pager sobre distintos tipos de contaminación de nuestros mares y océanos. Es posible adaptarlo a cualquier temática y nivel educativo.

REA para Curso CDD B1

Recurso didáctico para trabajar la Clonación en 4º ESO.

Recurso didáctico para trabajar el concepto, funcionamiento, aplicaciones e inconvenientes bioéticos de CRISPR-Cas9.

En el presente site se encuentra tanto las tareas realizadas en el curso CDD B2, como la guía didáctica y ejemplos para llevar a cabo el proyecto por parte del alumnado.

REA para Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. Trabaja la célula, los tejidos y los niveles de organización del cuerpo humano. Este material es una adaptación del recurso original "Celulamanía" del Proyecto EDIA de Cedec.

Esta situación de aprendizaje pretende que los alumnos de 1º ESO, aprendan a diferenciar los animales invertebrados de forma general y en concreto los invertebrados que se encuentran en su entorno cercano.

Situación de aprendizaje destinada a 3 ESO D. El proyecto se centra en el estudio y compresión del ecosistema local, y relacionarlo con las ventajas e inconvenientes que la ciencia tiene sobre el medio ambiente.

En esta SdA vamos a tratar el cambio climático y los seres vivos (5 reinos), estudiando, relacionando y comprobando como afecta dicho cambio en ellos

Índice del recursoOne Health, una sola salud Enfermedades infecciosas que se transmiten de animales a humanos Estudio de dos casos de zoonosis: la enfermedad de Lyme y la hidatidosis Factores que favorecen o evitan la aparición de zoonosis Expansión de epidemia a pandemia Transmisión directa versus transmisión indirecta de las enfermedades infecciosas Descripción del recursoOne Health, una sola salud El recurso educativoOne Health, una sola saludestá diseñado para estudiantes de E...

El proyecto (PISSICROM – Proyecto de Investigación Sobre Síndromes Cromosómicos) pretende que los participantes investiguen sobre las características biológicas y sobre los condicionantes ético-legales asociados a los síndromes cromosómicos más relevantes (Down, Turner, Patau, Klinefelter, etc.) mediante un juego de indagación utilizando tanto medios digitales como analógicos y elaborando un memorando (writer) maquetado (scribus) y apoyado por un cuaderno de trabajo (blog de agencia) que perm...

Tarea de la unidad 4 de artefactos y herramientas digitales. No se que tal me quedaría. La podéis ver enhttp://bioastures.blogspot.com.es/2014/05/artefactos-y-herramientas-tic.html

HERENCIA

HERENCIA

Aprendizaje basado en un proyecto colaborativo, adoptar un árbol, con uso de herramientas 2.0 y Flipped Classroom.

Descripción de la transmisión del impulso nervioso entre neuronas. Liberación de neurotransmisores

Representación visual del fototropismo de las plantas mediante pasos

La SdA tiene como centro de interés abordar un problema cercano al alumnado de la zona: el problema del plástico usado en las distintas fases de la producción agrícola. a partir de la cuestión “¿Qué hacemos con el plástico después?” o utilizando el título de la propuesta “Invasión de plástico” pretendemos hacer conscientes a los alumnos de los riesgos y problemas a los que se enfrentan tanto ellos como la población en general y que pone en peligro su supervivencia y su futuro. Proponemos en e...

Tenemos ante nosotros la posibilidad de implementar en la sociedad hábitos de vida saludables que garanticen la calidad de vida y el bienestar de las personas. Con esta situación de aprendizaje destinada a jóvenes de 3º E.S.O. tratamos de implantar hábitos saludables detectando y corriendo aquellos errores en la ejecución práctica de las clases de Educación Física que les sirva de base para su día a día. El proyecto será llevado a cabo en el primer trimestre con ocho sesiones de desempeño prá...