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Idioma
español (o castellano)
Permitir que otros lo compartan
Desactivado
Certificado
Desactivado
solrID
es_2025102012_9033729
¿Permites usos comerciales de tu obra?
Sí
¿Permites modificaciones de tu obra?
Sí, mientras se comparta de la misma manera
Objetivos didácticos
Identificar y expresar emociones y expectativas sobre el paso a Primaria.
Buscar y seleccionar información digital básica (imágenes, pictogramas, audios) relacionada con la escuela.
Crear un contenido digital personal y sencillo usando Book Creator.
Utilizar de forma guiada herramientas digitales de comunicación y creación.
Compartir el propio trabajo digital en un entorno seguro, fomentando la autoestima y el lenguaje oral.
Favorecer la inclusión, adaptando el recurso para alumnado con TEA mediante pictogramas u otros apoyos visuales.
Buscar y seleccionar información digital básica (imágenes, pictogramas, audios) relacionada con la escuela.
Crear un contenido digital personal y sencillo usando Book Creator.
Utilizar de forma guiada herramientas digitales de comunicación y creación.
Compartir el propio trabajo digital en un entorno seguro, fomentando la autoestima y el lenguaje oral.
Favorecer la inclusión, adaptando el recurso para alumnado con TEA mediante pictogramas u otros apoyos visuales.
Descripción
El alumno creará mediante Microsoft Sway un libro que será su propia historia social sobre el paso a Primaria desde Infantil. Todo ello buscando y seleccionando información digital. Por último, lo compartirá.
Etiquetas
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Competencias
Accesibilidad
Para utilizar por
Idioma del destinatario
español (o castellano)
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
Identificación básica de dispositivos digitales (tableta, PDI).
Uso guiado y seguro de aplicaciones sencillas (abrir, seleccionar, arrastrar).
Comprensión de la rutina escolar actual (Infantil) y nociones sobre la futura etapa de Primaria.
Expresión oral básica para relatar experiencias o emociones.
Familiarización previa con pictogramas (si hay alumnado TEA o con necesidades de apoyo visual).
Primeros pasos en búsqueda guiada de imágenes o información digital (selección visual, no textual en profundidad).
Uso guiado y seguro de aplicaciones sencillas (abrir, seleccionar, arrastrar).
Comprensión de la rutina escolar actual (Infantil) y nociones sobre la futura etapa de Primaria.
Expresión oral básica para relatar experiencias o emociones.
Familiarización previa con pictogramas (si hay alumnado TEA o con necesidades de apoyo visual).
Primeros pasos en búsqueda guiada de imágenes o información digital (selección visual, no textual en profundidad).