Esta unidad de programación desarrolla en los estudiantes conocimientos científicos sobre las características de la Tierra que permiten la vida, la composición y estructura de los seres vivos, así como su clasificación. Además, fomenta el pensamiento crítico y analítico al reflexionar sobre la relación entre los seres vivos y su entorno, fortaleciendo habilidades de observación y clasificación. También promueve la conciencia ambiental al destacar la importancia de la biodiversidad y su conser...

Esta actividad pretende profundizar en los distintos tipos de contaminación, sus causas, consecuencias y posibles soluciones. Mediante una investigación guiada, los estudiantes recopilarán, analizarán y sintetizarán información relevante de fuentes digitales fiables. Deberán elaborar un informe escrito de su investigación y posteriormente, presentarán su estudio mediante una exposición oral, utilizando como apoyo PowerPoint u otra herramienta digital. Con ello, se pretende desarrollar sus h...

Esta es una SdA diseñada para alumnos de Biología y Geología de primero de la ESO. En ella el producto final es la presentación de una propuesta de excursión de supervivencia para toda la clase a uno de los 9 biomas terrestres. Para ello realizan varias actividades de motivación, investigación y desarrollo de una propuesta para, finalmente presentarla en clase. Abarca entre 8 y 10 sesiones, dependiendo del nivel de autonomía del grupo-clase. El alumnado trabajará los saberes básicos específi...

Este recurso hace referencia a un proyecto entre la asignatura de Biología e Inglés para primero de ESO. El proyecto integra competencias específicas de ambas asignaturas para trabajar contenidos de ambas a la vez. Como productos finales grupales, se generará un póster en formato físico, un padlet en formato digital. Ambos productos irá relacionados a través de un código QR. Todos estos productos se elaborarán en inglés. Al mismo tiempo, el producto final individual consistirá en la grab...

"Caminando por un planeta más limpio y sostenible" es una situación de aprendizaje desarrollada de forma interdisciplinar entre las asignaturas de Educación Física y Biología y Geología. Se fundamenta en una metodología de Aprendizaje y Servicio y está destinada al alumnado del itinerario de Ciencias matriculado en 1º de Bachillerato. La situación de aprendizaje está programada para desarrollarse de forma bilingüe (español - inglés) a finales de la segunda evaluación y aborda, como principal...

En este proyecto interdisciplinar para el grupo de 1º de la ESO, queremos que nuestro alumnado sea consciente de lo importante que es el agua para la vida y como este recurso no es tan valorado como sería necesario. Haremos uso de la información adquirida sobre la hidrosfera en la asignatura de biología y también de procedimientos matemáticos para ver los consumos en distintos sectores. Llevaremos un registro de precipitaciones y con distintas actividades y tareas, iremos poco a poco trabajan...

El proyecto ha sido diseñado para ser realizado por alumnado de 3º de la ESO de un instituto que disponga de comedor escolar. O cualquier centro educativo que esté preocupado por una alimentación saludable, pues puede ser ampliado a comedores sociales. Las áreas implicadas en este proyectos serán: Alemán (vocabulario específico, verbos modales, expresiones simples, adjetivos), Biología y Geología (contenidos de la alimentación y los hábitos saludables), Inglés (vocabulario específico, estudi...

Este proyecto trata de acercar al alumnado a los Objetivos de Desarrollo Sostenible marcados por la Agenda 2030 a través del conocimiento y puesta en práctica en este caso de los Principios de la Permacultura. El proyecto trata de introducir al alumnado dentro del mundo de la Permacultura, disciplina ecologista que integra todos los ámbitos de la vida diaria en base a una serie de principios de desarrollo sostenible que nos permitirá trabajar las distintas áreas del Ámbito Científico Tecnológ...

Esta situación de aprendizaje nos invita a detectar posibilidades para desarrollar Diabetes en un futuro en la población escolar de Secundaria. La Diabetes es una enfermedad crónica, no infecciosa y en auge. Fundamentalmente está ocasionada por desequilibrios metabólicos generados por la falta de dieta equilibrada (abusos de bollería industrial y alimentos muy procesados) y el sedentarismo. Este proyecto se enmarca dentro de la materia de Biología-Geología de 3º de ESO. Usaremos 12 sesion...

Si eres profesor de materias relacionadas con la Geografía y la Historia, la Biología, Geología y Ciencias Naturales en general, los recursos educativos delInstituto Geográfico Nacional(IGN) pueden dotar a tus clases de un plus de calidad, ofreciendo materiales excelentes y rigurosos que han sido planteados para hacer accesible el conocimiento geográfico al público en general, y, sobre todo, para el uso en contextos educativos. ACCESO AL ARTÍCULO

Os presento mi proyecto Flipped Classroom dirigido al alumnado de 1º ESO de la materia de Biología y Geología. Con este proyecto nos adentraremos en el conocimiento del universo y del Sistema Solar y su producto final es una maqueta plana a escala en una de las paredes del centro con un póster digital de cada planeta. En este enlace tenéis el documento a vuestra disposición:https://drive.google.com/open?id=1UArF0Ph5wZt3kHulYbD472nI2oQJ9Rpi Espero que sea interesante para vosotros y os anim...

Este es el proyecto realizado con Scratch para la asignatura de Biología y Geología del curso 4º ESO, en él se pretende que los alumnos/as sean capaces de recoger los conocimientos adquiridos y mediante el pesamienta computacional crear programas con Scratch. Cómo última etapa del trabajo deberán mostrar los productos finales a sus compañeros de clases, a otros cursos y en el blog del colegio. Espero que os sea de utilidad, un saludo MªÁngeles. https://drive.google.com/file/d/0B27SV8T-pP7_...

En esta unidad estudiaremos las relaciones de tipo estadístico entre dos variables. En el estudio de esta relación se plantearán dos problemas diferentes, aunque relacionados entre sí. Estudiaremos el grado de causas comunes entre ambas, problema denominado correlación. También analizaremos una de las variables condicionándola al comportamiento de la otra; este problema recibe el nombre de regresión. Las ideas matemáticas sobre estos temas y su desarrollo son debidas a los científicos ingles...

Esta unidad forma parte de una unidad didáctica integrada del currículo integrado de las lenguas del centro IES Azcona de Almería, por los profesores de AL (L1, L2 y L3) y ANL (Matemáticas, Geografía e Historia, Biología y Geología, Tecnología, Música, EF y EPV) teniendo como núcleo temático la Unión Europea. Se realizarán actividades diversas y proyectos en lengua castellana, latín, inglés y francés para la celebración del Día de Europa el 9 de mayo. Desde la asignatura de inglés, tratamos d...

Proyecto colaborativo e interdisciplinario entre los Departamentos de Biología-Geología, Cultura clásica y Lengua y Literatura castellana a partir de la novela de Robert Harris: Pompeya.

Es tracta d’una Infografia on els alumnes de 4t ESO treballaran els continguts de l’àrea de biologia, concretament L'origen i evolució de la vida durant deu sessions, on desenvoluparan habilitats del segle XXI com la competència digital i el treball col·laboratiu, vinculant-se a l’ODS 12 i 13. El producte final serà̀ un Genially, on cada grup explicarà una tasca diferent sobre les principals teories sobre l’origen de la vida. Les Proves de l’evolució. La Teoria de la selecció natural. L'Eng...

Es tracta d’una Infografia on els alumnes de 4t ESO treballaran els continguts de l’àrea de biologia, concretament L'origen i evolució de la vida durant deu sessions, on desenvoluparan habilitats del segle XXI com la competència digital i el treball col·laboratiu, vinculant-se a l’ODS 12 i 13. El producte final serà̀ un Genially, on cada grup explicarà una tasca diferent sobre les principals teories sobre l’origen de la vida. Les Proves de l’evolució. La Teoria de la selecció natural. L'Eng...

Cada grup triarà un tema relacionat amb la música a Grècia i Roma ex. (La importància de la música a l'Antiga Grècia, Característiques de la música grega i romana. Instruments destacats de l´antiguitat. Mitologia grega relacionada amb la música (Orfeu, Pa i Syrinx). L'Epitafi de Seikilos: història i anàlisi.) i crearà un podcast en què expliquen les característiques, exemples i incloguen àudio o música.

Tabla periódica de los elementos químicos. Es una tabla enriquecida: no solo muestra los elementos, sino también clasificaciones didácticas (bioelementos primarios/secundarios, oligoelementos, metales nobles, radiactivos). Esto es un gran acierto porque conecta la química con la biología y la salud, lo cual es clave en tu ámbito de formación profesional sanitaria. La inclusión de bloques temáticos (alcalinos, halógenos, gases nobles, lantánidos, actínidos) ayuda a que los estudiantes compre...

Proyecto interdisciplinar para 1º de ESO que forma parte de la Situación de Aprendizaje 6 "Reino Vegetal". El alumnado investiga los principios activos tóxicos de distintas plantas, analiza su mecanismo de acción en el cuerpo humano y aplica fórmulas matemáticas para calcular dosis letales y compararlas con dosis terapéuticas. La situación de aprendizaje incluye una segunda actividad de comprensión lectora sobre la misteriosa muerte del emperador Claudio. Los alumnos tendrán que leer el texto...