Se crean supuestos familiares entre toda la clase, y luego se reparten de manera aleatoria entre grupos de la clase. A cada grupo se le dará un hipotético presupuesto para un mes, que no será necesariamente proporcional al número de miembros. Además se crearán también supuestos imprevistos que se irán repartiendo en cualquier momento a los grupos aleatoriamente y que tendrán que asumir (una lavadora estropeada, las gafas del hijo pequeño rotas, etc.), para lo cual deberán haber establecido un fondo de emergencia previamente. Con este presupuesto deberán sobrevivir todo el mes, intentando guardar algo de dinero para ahorrar, sobre todo no gastar más de lo que se tiene. Deberán hacer una lista de la compra y salir a un supermercado próximo al instituto para analizar las ofertas anunciadas, y estudiar cómo de ventajosas salen, o si alguna es incluso engañosa. En caso de no tener la posibilidad de salir del centro, se podrían analizar catálogos de ofertas de supermercados, o incluso montar un pequeño puesto en el centro, ficticio, con carteles de ofertas buenas y malas. Tras esto deberán presentar y defender ante sus compañeros la gestión que han hecho del presupuesto, en qué situación llegan a fin de mes, y anécdotas reseñables del estudio de las ofertas del supermercado (si eligen una oferta 3x2, etc.). Finalmente deberán proponer una inversión muy sencilla para sus ahorros mensuales pero a ser posible sin mucho riesgo.