“¡A representar! Resolviendo ecuaciones para diseñar una ciudad matemática” El alumnado trabajará en parejas para resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita. A partir de los resultados obtenidos, representarán gráficamente las soluciones en el plano cartesiano, creando una "ciudad matemática", donde cada ecuación representará un edificio, una calle o un elemento del entorno. El producto final será una presentación digital o infografía que incluya el trabajo realizado, con explicac...

Actividad propuesta para hacer en grupo donde el alumnado se ha de organizar y llegar a acuerdos, hacer una búsqueda de información por internet y extraer información relevante sobre una mujer científica para exponer en clase utilizando las STEAM. (La Educación STEAM proporciona a los estudiantes las herramientas para adaptarse a las nuevas tecnologías)

En este proyecto y a través de varias situaciones de aprendizaje vamos a trabajar los poliedros y los cuerpos de revolución.

SdA dirigida al alumnado de primer ciclo de primaria, para trabajar aspectos relacionados con las compras y el dinero.

Este proyecto combina aprendizajes matemáticos básicos con rutinas del mundo real, favoreciendo el desarrollo global, el juego, la autonomía y la inclusión.

Se trata de un proyecto dirigido al alumnado de 3º eso de la materia Matemáticas. Explorarán cómo los medios de comunicación y redes sociales utilizan gráficos, porcentajes y estadísticas para transmitir información. Aprenderán a detectar manipulaciones o errores en la representación de datos y a generar sus propias conclusiones con base matemática.

Resolución de ecuaciones de 1º

Situación de aprendizaje de estadística para el curso de Competencia digital docente B2.

Crear sus propios relojes matemáticos, inventando operaciones combinadas o ecuaciones con los resultados adecuados

PROYECTO

Desarrollo del producto final del curso competencia digital docente, nivel B2.

Se trata de un recurso de aprendizaje sobre las fracciones dirigido a 5º de EP

Trabajamos la estadística descriptiva apoyándonos en el baloncesto.

Centro de interés o temática: las figuras geométricas. Nivel al que va dirigido: 2º Primaria. Materia o materias implicadas: Matemáticas, lengua y plástica. Descripción de lo que se pretende que el alumno aprenda o trabaje. Con esta tarea se pretende que el alumnado reconozca las figuras geométricas(cubo, prisma, cilindro, pirámide, cono…), que sepan describir los elementos de cada figura, que sean capaces de construir dichas figuras con palillos y plastilinas y en su trabajo final sepan ...

Información sobre el proyecto "El laboratorio del relax" enfocado en alumnos de 2ºESO

La situación de aprendizaje "Cuerpos Geométricos" para 3º ESO enseña a que los alumnos y alumnas identifiquen, clasifiquen y analicen diferentes cuerpos geométricos, comprendiendo sus características y propiedades. A través de actividades prácticas y visuales, el alumnado desarrollará su capacidad para representar y calcular elementos como áreas, volúmenes y perímetros, favoreciendo la comprensión espacial y el pensamiento matemático.

El desarrollo de la SdA integrada en la presente UD se centra en la elaboración de un producto final que permite evaluar el desempeño del alumnado en la competencia específica evaluable. Concretamente, se trata del desarrollo de un mural expositivo sobre el logro de mujeres deportistas andaluzas y su contribución a la igualdad de género y de una simulación de MRU y MRUA en GeoGebra que recoja la graficación de un movimiento desarrollado por la deportista o por el objeto utilizado en su discip...

Este estudio estadístico se basa en recopilar, organizar, procesar, analizar e interpretar datos con el fin de deducir las características de un grupo o población objeto de estudio.

Esta situación de aprendizaje se basa en el uso de recursos Tic para la búsqueda de información sobre mujeres célebres matemáticas en el mundo científico. Tras compilar y seleccionar la información adecuada se utilizará el programa Canva para crear una presentación explicando lo más destacado del personaje elegido.

¿Viajan conmigo a la Antigua Grecia? Porque ese es el centro de interés. Nuestro alumnado de 2º de ESO tendrá como objetivo ingresar en la Escuela Pitagórica, pero no será fácil. Para conseguirlo tendrán que demostrar si son dignos y capaces manejando triángulos, la figura más importante de la geometría euclídea. Además, Filolao, discípulo de Pitágoras, les encargará la misión de encontrar un tesoro sobre el mapa de la ciudad de Samos. ¿Conseguirán nuestros aprendices pitagóricos obtener el p...