Elaboración de una Situación de Aprendizaje, donde el objetivo final es la elaboración de una App, desarrollada con AppInventor, que nos ayude a realizar una sesión de entrenamiento o calentamiento, la aplicación constará de cuatro niveles, en un principio correspondiendo a los cuatro niveles de la ESO, y con diez tipos de actividades, que podemos elegir, o pedirle a la aplicación que nos la elija al azar. Esta SDA será llevada a cabo por el alumnado de 2º de la ESO de la asignatura de Compu...

He filtrado en Lesson Plan ESO > 1º> Tecnología. Allí encontré el título es TIC y subtitulado, profundización. Lo componen 4 pasos con cuatro preguntas. Podríamos decir que tiene como positivo el hecho de provocar búsquedas para responder a las preguntas que plantea. Pero está en etado incipiente y el contenido se reduce al correo electrónico, a los buscadors y a la difrencia entre fibra y ADSL. La verdad es que buscaba algo más relacionado con la nueva asignatura de la Comunidad de Mad...

Hola a todos, Aprovecho esta oportunidad para presentarme. Soy española cuya familia emigró a Venezuela, obtuve el título de maestra normalista (1979) y ejercí la docencia en primaria durante once años. Al regresar a España me gradué de maestra de primaria en TIC. Actualmente estoy elaborando el proyecto para una empresa de tipo social cuyo objetivo principal es minimizar la brecha digital existente entre el alumnado de bajos recursos de la comunidad donde vivo: Valencia. Espero recibir opini...

Esta tarea está diseñada para el alumnado de 1ºESO que cursa la materia de Computación y Robótica. Hoy en día se debe utilizar adecuadamente las redes sociales. Quizás muchos de nuestros amigos o familiares aún no tengan los conocimientos apropiados para manejarse o no sepan identificar los riesgos. Para ello, vamos a elaborar una guía ilustrativa sobre ciberseguridad, peligros en internet o redes sociales y propiedad intelectual. Es una adaptación del recurso original de Manuel Solera Igl...

En esta situación de aprendizaje los alumnos construirán un robot que sea capaz de cumplir unos retos que se irán desarrollando a lo largo de varias actividades. Comenzarán investigando y exponiendo que es la robótica, como interacciona con nuestra vida y los distintos tipos que nos encontramos. Verán los distintos elementos que lo forman, controladoras, sensores y actuadores. Construirán su propio robot. Para ello diseñaran los distintos elementos que determinan su estructura para montar l...

Unidad didáctica enfocada para la asignatura de Computación y Robótica en 3º de E.S.O. Esta unidad introduce a los estudiantes en la programación móvil, permitiéndoles diseñar y desarrollar aplicaciones básicas para dispositivos móviles. A través de actividades prácticas, aprenderán los fundamentos de la programación orientada a eventos, el diseño de interfaces gráficas y la lógica computacional aplicada a entornos móviles. Unidad didáctica para abordar en el ámbito "Desarrollo móvil", ...

En esta situación de aprendizaje vamos a conocer cómo funciona, de forma muy básica, la IA (Inteligencia Artificial). Partiendo de los conocimientos básicos del alumno. Vamos a entrenar a la máquina "LearningML" para que reconozca cuál es la operación con la que se resuelve un problema. Esta actividad es también una oportunidad para que los alumnos analicen los problemas con los que han trabajado hasta ahora, reconociendo patrones que se repiten en los problemas (palabras, nexos, formas de pr...

Kaixo: Los días 17 y 18 de junio se va a celebrar en Donostia, la jornada "Programación y robótica educativa, IA, RV e impresión 3D". Os animo a participar en ella. Para el que quiera a presentar alguna comunicación, el enlace es:https://sites.google.com/site/jornadadonostia2016(Hastag:#PR3D2016) Un saludo, Mertxe.

La idea del proyecto es la creación de los diferentes tipos de periféricos con los que interactuamos con nuestro ordenador que son:  Periféricos de entrada.  Periféricos de salida.  Periféricos de entrada/salida. En primer lugar los alumnos van a ir realizando individualmente actividades de investigación y búsqueda de la información sobre los periféricos que serán los contenidos sobre los que programarán con Scratch (de esta manera ya poseen descargadas todas las imágenes e información nec...

Es un proyecto dirigido al alumnado de Computación y Robótica 1º ESO. Interdisciplinar: utilizaremos ediciones de vídeos y de fotografía de mujeres destacadas en la historia en el campo de la Tecnología y el Arte, diseñados y elaborados por el alumnado de Nra. Sra. de Los Reyes. HH Maristas Bonanza. Sanlúcar de Barrameda, en la asignatura de Plástica Visual y Audiovisual y Tecnología, en sesiones anteriores. Con Superwomen se pretende unir el aprendizaje con el compromiso social del alumna...

Primeros pasos con la placa Micro:bit

Situación de aprendizaje en la que, tras indagar sobre componentes de robots y sus posibilidades, el alumnado se enfrenta al reto de construir un coche teledirigido bajo la plataforma micro:maqueen y micro:bit y optimizarlo de cara a una competición con el resto de la clase.

Situación de Aprendizaje para trabajar los contenidos de Internet de las cosas e la Agricultura con Micro:bit. Como producto final se simulará con una maqueta el uso de la Inteligencia artificial en una granja usando los sensores del robot micro:bit.

Conocimiento básico de un robot

Proyecto ciudad: Diseño y construcción de un dispositivo inteligente que resuelva un problema en una smart city

El proyecto del "Robot Explorador en Marte" se plantea como situación de aprendizaje pata la materia de Tecnología y Digitalización y consiste en el diseño en Tinkercad, impresión en 3D de un robot con brazo grúa (basándonos en la idea del robot Perseverance), así como la programación con Arduino para desplazarlo y mover la grúa y pinzas. Posteriormente crearemos y editaremos un video que nos traslade al Planeta Marte y lo difundiremos dicho proyecto en la página web.

En esta situación de aprendizaje el alumnado aprenderá a crear movimientos en un robot Maqueen controlado por una tarjeta Micro:bit.

Sda para diseñar, programar y construir un robot que eluda los obstáculos. Dicho robot será único, ya que sus piezas estructurales estarán diseñadas individualmente y serán impresas en 3D.

Acercamiento a las placas Zum Core y Microbit. Primeros pasos en la programación de la placa Microbit

Este recurso pretende servir de ayuda para impartir clases sobre micro: bit a alumnado del segundo y tercer ciclo de primaria y para profesorado.