L'alumanant haura de realitzar un videocurrículum per a pràcticar les competències digitals del seu nivell educatiu i exposar-lo a classe.

Recurso interactivo elaborado en Genially. Dirigido a alumnado de 2º de primaria. Diseñado para fomentar el desarrollo de la inteligencia emocional, ayudando a los alumnos a identificar, comprender y gestionar sus emociones de manera efectiva. https://view.genially.com/682481edba4373573f13d5d5/interactive-content-trabajamos-las-emociones

Bienvenidos al proyecto “Arte a mil manos”, una experiencia de aprendizaje colaborativo y creativo dirigida al alumnado de 3º de ESO. A lo largo de este recorrido descubriremos el mundo del arte digital, trabajaremos en equipo utilizando herramientas tecnológicas y crearemos una obra colectiva online a través de la plataforma Aggie.io. Este recurso digital será tu guía para conocer las actividades, tareas y recursos que utilizaremos. Cada sección incluye las instrucciones necesarias, los ma...

Situación de aprendizaje para mujeres adultas en proceso de alfabetizacion digital, Incluye diferentes contenidos muy basicos para quienes tienen un primer contacto con un ordenador.

Trabajo exe learning sobre dibujo técnico de Iván y Daniel

Descripción y clasificación de planos y ángulos cinematográficos. Incluye una tarea de búsqueda de planos y ángulos y otra de creación de los mismos.

A través de este producto final, se busca que el alumnado aprenda y adquiera los conocimientos relativos al uso de la tipografía en el diseño y las artes gráficas, brindando un análisis formal y comunicativo de cada una de las familias tipográficas. En este sentido no sólo se presentará una clasificación de las mismas en cuanto a sus rasgos gráficos, también realizaremos un recorrido por la connotación, los valores y la comunicación visual que transmite cada una de ellas dentro de un contexto...

Infografia orientativa per a la cerca digital d'informació sobre el canvi climàtic, amb la finalitat de crear un cartell.

La actividad consiste en buscar antecedentes en la utilización de los colores complementarios en el mundo del arte, la publicidad, la ilustración… Realizar la posterización y posterior interpretación de una imagen con colores complementarios

Etapa: Educación Primaria Nivel: 1.º curso Duración estimada: 2 semanas (8-10 sesiones) Ámbito de aplicación: Proyecto interdisciplinar que combina el área de Conocimiento del Medio con Lengua Castellana, Educación Artística, Valores Cívicos y Educación Física. Enfoque metodológico: Globalizado, competencial, activo, inclusivo y basado en el entorno próximo del alumnado. Integración de la competencia digital y el DUA: Uso de herramientas digitales accesibles (Book Creator, Genially, grab...

El alumnado elaborará una línea del tiempo digital interactiva utilizando la herramienta Tiki-Toki. La actividad consistirá en representar visualmente los principales movimientos, diseñadores/as y obras clave de la historia, y de la historia del diseño gráfico. Se trabajará de forma individual.

Esta actividad se enmarca dentro de un proyecto sobre China, se elaborará una revista para la biblioteca del aula. Se propone una experiencia lúdica en la búsqueda de los lugares más emblemáticos del continente. La actividad se orienta a trabajar la competencia digital, fomentar la colaboración y conocer elementos culturales de China.

Infografia para ayudar al alumnado a crear una revista digital.

Para hacer exposiciones.

Infografia sobre los animales en peligro de extinción

EN AQUEST TREBALL VOLEM DONAR A CONEIXER ALS ALUMNES QUE APROFUNDEIXIN AMB LES FRUITES I VERDURES

Infografia que serveix com a tutorial per poder desenvolupar la tasca de com crear una infografia en la informació més important del planeta triat.

Situación de aprendizaje sobre el manual de identidad corporativa

Actualmente, la técnica cinematográfica de animación Stop-Motion se utiliza en múltiples contextos ya que brinda grandes posibilidades de expresión audiovisual a través de la ilusión de movimiento. Por ello, el alumnado conocerá los fundamentos de esta técnica, creará su propio proyecto de animación Stop-motion y presentará su visionado al resto de compañeros/as.

A través de la creación de una situación de aprendizaje queremos adentrarnos en el mundo de la fotografía de una forma práctica y dinámica, buscando la motivación del alumnado desde un punto de vista protagonista.