Divulgar nuevas herramientas de programación con fines educativos, como el software Scratch, y nociones básicas sobre las posibilidades de control y automatización de procesos mediante Arduino, así como la posibilidad de interconectar estas dos herramientas mediante el software S4A.

El propósito de este estudio es conocer el modelo de evaluación por competencias aplicado y propuesto por un grupo de profesores de Educación Física en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la Comunidad de Madrid; así como sus respectivas técnicas e instrumentos de evaluación.

Artículo publicado por César Coll en la revista Aula de Innovación Educativa, núm. 161

Documento en PDF. Marco de referencia europeo

Función de relación, para alumnos de 3º ESO. Incluye específicamente el sistema nervioso, y se nombra el sistema endocrino.

Proyecto técnico para 1º y 3º ESO en el que se abordan muchas de las unidades didácticas reflejadas en el curriculum.

Se trata de un tema elaborado para introducir al alumnado en la trigonometría y en la resolución de triángulos rectángulos

Descripción: organización de actividad de concienciación (proyecto servicio) sobre la necesidad de donar sangre. Consta de vista a un Centro Regional de Transfusión Sanguínea, para charlar con un experto o grupo de expertos en una determinada área, recoger la información y devolver lo aprendido en forma de producción que apoye a alcanzar los fine que persigue la institución.En la visita se conoce el proceso completo de donación, requisitos para ser donante, procesado de sangre y tejidos, alma...

Proyecto para descubrir las formas de ocio de los adolescentes franceses, aprovechando el intercambio con alumnos de Francia

Recurso con ejercicios prácticos para aprender la formulación inorgánica de los compuestos binarios y terciarios según las normas de la IUPAC

Guía de lectura de la comedia Pseudolo, con apuntes y actividades sobre la comedia en Roma y Plauto. Recurso de utilidad para Latín, Cultura clásica, Artes Escénicas y Literatura Universal

Paquete SCORM creado con eXeLearning. En él se explica cómo nombrar y formular los compuestos inorgánicos elementales y binarios más habituales de acuerdo con las recomendaciones de la IUPAC de 2005 (LIbro Rojo). A este debe seguir otro REA referente a compuestos ternarios y cuaternarios.

Guía para elaborar una investigación sobre alguna teoría ética

Recurso para definir, justificar y aprender a representar en la recta numérica los conjuntos numéricos desde los naturales a los reales, así como las relaciones entre ellos como conjuntos..

Es un Recurso Educativo Abierto que aborda aspectos relacionados con Números Complejos. Está en fase de diseño. Esta no es todavía una versión definitiva

Tutorial sobre problemas de Mendel