L’activitat es durà a terme a l’aula i consistix en la creació d’un mapa digital col•laboratiu sobre els monuments romans de la Península Ibèrica. Cada alumne investigarà un monument concret: buscarà informació bàsica, seleccionarà una imatge i localitzarà el lloc on es troba. Amb aquesta informació, elaborarà una fitxa digital que s’integrarà en un recurs comú elaborat amb Power Ponint. Aquest recurs final servirà com a material visual per a conéixer millor el llegat romà i reforçar contin...

Els i les alumnes es teletransporten a l'Antiga Roma i han de crear una revista amb textos de diferents formats. Un d'ells serà anuncis d'activitats que es feien a l'Antiga Roma com, per exemple, anuncis de baralles de gladiadors. El segon tipus serà una descripció d'un monument de la ciutat. El tercer i últim tipus seran notícies d'events del moment com: Curses de quadrigues, conquestes de territoris, guerres... L'últim serà un text expositiu sobre un dels invents romans.

El recurs està destinat per fer un mapa interactiu sobre romanització de la península ibèrica. La informació bàsica s'explica amb aquest recurs, que es complementarà amb les instruccions específiques per a utilitzar en l'aula de informàtica.

Investigamos la Antigua Roma. Los alumnos/as deben buscar información sobre la Antigua Roma y escribir en una diapositiva de Open Office Impress las tres cosas que más les haya llamado la atención. 

El recurs té dos parts, la primera, fins la pàg 7, destinada a tot l’alumnat de l’aula, per a que el visualitzen en l’ADI i a més a més el tinguen en la llibreta. La segona part (Act Nº..., està destinada a l’alumnat nese del grup, per a que de forma manipulativa, realitzen activitats sobre el tema, adaptades a les seues capacitats).

En aquest recurs trobem un resum del tema 10 de Coneixement del medi, realitzat en Canva, donada l’extensió del tema i que és la primera vegada que treballen l’edat antiga. El recurs té dos parts, la primera, fins la pàg 9, destinada a tot l’alumnat de l’aula, per a que el visualitzen en l’ADI i a més a més l'imprimirem i el tindran en la llibreta. La segona part ("Activitats i materials" està destinada principalment a l’alumnat amb nese del grup, per a que de forma manipulativa, realitzen ...

Por parejas los alumnos buscarán, seleccionarán y resumirán información sobre la Antigua Roma. Cada pareja tendrá un aspecto que tratar sobre la historia de la antigua Roma, desde la monarquía hasta la caída del Imperio Romano de Occidente.

Este proyecto de trabajo se desarrolla para trabajar la Edad Antigua, concretamente se centra en el Roma. Va dirigido al alumnado de 1º ESO.

Rosco para adivinar definiciones sobre términos referentes a la familia romana, el matrimonio, educación, religión, expresiones latinas usadas en la actualidad entre otras.

Con esta Situación de Aprendizaje se pretende conocer en profundidad las diferentes estancias de la domus romana. Analizaremos cada estancia, para visualizar su aspecto, características, principales objetos que albergan esas estancias así como la transcendencia de estas estructuras de vivienda en el mundo romano y su legado para la posteridad.

El proyecto "Todos los relatos llevan a Roma" se plantea como un mini-taller de escritura creativa inspirada en la antigua Roma, cuyo fin es acercar al alumnado a esta civilización a través de la creación de relatos breves, cómics e incluso audio-relatos dramatizados.

En esta SDA los alumnos aprenderán la biografía, obra e influencia de mujeres célebres de Grecia y Roma. Escogerán a una mujer para cada asignatura (Latín I y Griego I) e investigarán acerca de su vida personal, los acontecimientos sociales, políticos e históricos que influyeron en su vida y el campo de dominio al cuál se dedicaron y dejaron su huella. Se emplearán las TIC como páginas webs de especializadas en historia, biografía, reportajes periodísticos, vídeos explicativos de youtube, se ...

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SOBRE LA EDAD ANTIGUA, 4º DE PRIMARIA

Este es el proyecto final del curso de Competencia Digital Docente del nivel b2

Aprendizaje basado en proyectos para 1º de ESO, sobre Historia Antigua

Estudiar el tema de Roma en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) es crucial por varias razones. En primer lugar, Roma fue una civilización influyente que dejó un legado duradero en áreas como el derecho, la política, la arquitectura y la cultura. Comprender su historia y sus contribuciones ayuda a los estudiantes a contextualizar el mundo contemporáneo y apreciar la evolución de la sociedad. Además, el estudio de Roma proporciona una base sólida para comprender otros períodos históri...

La SDA en cuestión versará sobre la historia de Grecia y Roma, haciendo un recorrido por estas civilizaciones, cuna de nuestra cultura y legado en Occidente, para 1º de la ESO

Esta presentación se puede utilizar para ilustrar las clases magistrales para explicar la Historia política de Roma en 1º ESO. Además, muchas imágenes contienen enlaces a vídeos o artículos de Wikipedia que pueden servir al alumnado que quiera ampliar conocimientos o una mejor comprensión o accesibilidad a la información.

Conoceremos las Hispania del s. III d. C recorriendo sus calzadas romanas que unían las principales ciudades de esta civilización. Además, para conectarlas con nuestro presente asociaremos una receta romana (tomaremos a Apicio como referencia) a cada ciudad y lo relacionaremos con alguna historia mitológica. De esta manera haremos un recorrido no sólo histórico y geográfica por la Península Ibérica, sino que además conoceremos sus leyendas así como la gastronomía de la época.

Esta situación de aprendizaje, dirigida para la asignatura de Geografía e Historia de 1º de Eso, pretende identificar las culturas y civilizaciones que se han desarrollado a lo largo de la historia antigua y relacionarlas con las diversas identidades colectivas que se han ido construyendo hasta la actualidad, reflexionando de forma guiada sobre sus aportaciones a la cultura humana universal, española y andaluza. Con ella, nuestro alumnado podrá: 1. Desarrollar hábitos que favorezcan o potenc...