Curso 1º Bachillerato Nombre asignatura: Física y Química Tipo tarea: Individual Descripción: En esta tarea vas a trabajar con las ecuaciones de movimiento, aplicándolas al caso de caída libre y movimiento parabólico. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

El estudio de las reacciones químicas se considera un pilar fundamental en el currículo educativo, ya que en nuestro entorno inmediato están ocurriendo continuamente y en todos los contextos. Es por ello que el alumnado debe ser capaz de interpretar las reacciones químicas, identificar las causas que las producen y sus consecuencias.

El estudio de las reacciones químicas se considera un pilar fundamental en el currículo educativo, ya que en nuestro entorno inmediato están ocurriendo continuamente y en todos los contextos. Es por ello que el alumnado debe ser capaz de interpretar las reacciones químicas, identificar las causas que las producen y sus consecuencias.

Normas proyecto Transformaciones Físico-químicas de los alimentos

Actividad sobre el enlace químico en 4 PDC

Situación de aprendizaje para 3ºEso sobre reacciones químicas

Proyecto para descubrir y conocer las reacciones químicas.

Situación de aprendizaje para trabajar las reacciones químicas

Activitat dirigida a alumnat de 2n ESO de la matèria de Física i Química. L’objectiu és investigar, en grups xicotets, sobre els diferents termes i conceptes associats als mapes meteorològics i, finalment, adquirir la capacitat d’interpretar a grans trets els mapes d’isòbares.

Enseñanza y curso: 2º ESO Nombre materia: Física y química Nombre de la unidad: La energía Descripción: Se estudiará conceptos básicos de la energía, como fuentes de energía, haciendo hincapié en el consumo responsable de energía por su importancia en el medio ambiente.

El proyecto se centra en el estudio de la tabla periódica, su organización, la clasificación de los elementos y sus propiedades. Se pretende que el alumnado comprenda la importancia de la tabla periódica en la química y su aplicación en la vida cotidiana.

Recurso de la asignatura computación y robótica de 3 ESO, sobre pensamiento computacional, control y robótica. Consiste en la programación de un semáforo inteligente. La situación de aprendizaje se presenta para realizarla de forma interdisciplinar con física y química y/o tecnología

´La temática se centra en las reacciones de oxidación-reducción y la importancia de dichas reacciones en la industria y en la vida cotidiana. La situación de aprendizaje se imparte en la materia de Química para 2º de bachillerato de Ciencias y Tecnología.

Nuestra SdA está dirigida a un grupo de 2ºESO en el área de Física y Química, proponiendo una serie de tareas de mejora de nuestro colegio, del entorno y de concienciación sobre la importante del reciclaje en la comunidad educativa (aprendizaje servicio).

´La temática se centra en las reacciones de oxidación-reducción y la importancia de dichas reacciones en la industria y en la vida cotidiana. La situación de aprendizaje se imparte en la materia de Química para 2º de bachillerato de Ciencias y Tecnología.

Aquí os dejo el blog que me ha servido de portafolio en el curso "Respuesta Educativa para alumnado TDAH" de INTEF 2015/2016. http://tdahdudasymasdudas.blogspot.com.es/ Está contextualizado para Física y Química de 3º ESO.

Hola a todos,os dejo el enlace a un laboratorio interctivo de física y química, muy útil: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/index.html

Curso 1º Bachillerato Nombre asignatura: Física y Química Tipo tarea: Individual Descripción: En esta tarea vas a trabajar con las disoluciones, manejando diferentes medidas de concentración de las mismas e interpretando las propiedades coligativas. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso 1º Bachillerato Nombre asignatura: Física y Química Tipo tarea: individual Descripción: Realizarás un mapa conceptual y entrevistarás a un físico para conocer sus aportaciones a la ciencia y sociedad de su tiempo. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)

Curso 1º Bachillerato Nombre asignatura: Física y Química Tipo tarea: individual Descripción: En esta tarea vas a jugar con un péndulo y pondrás a prueba el principio de conservación de la energía mecánica. Orientaciones para el profesorado (estándares de aprendizaje, competencias, etc.)