Pasos sugeridos para que los estudiantes creen el PPT interactivo 1. Análisis del Genially / Escape Room original Revisar los contenidos a inicio de curso por medio de un Genially: vocabulario, gramática, cultura, geografía, música, etc.  Tomar nota de los temas clave que aparecieron en el escape room: preguntas, tipos de ejercicios, orden de las lecciones. Identificar las estructuras gramaticales o vocabulario que más necesitan repaso. 2. Planificación del...

LUGAR ( dónde encontrarlo): Departamento de Lengua Editorial SGEL Curso de español para estudiantes chinos de nivel A1 del MCER. ? Estructurado en dos niveles, dota al alumno de conocimientos para desenvolverse en el ambiente hispano. Aúna la tradición pedagógica china con las propuestas metodológicas europeas (método comunicativo). Consta de 12 unidades y de 3 repasos.Las instrucciones y algunos textos están en español y en chino para facilitar la comprensión de la obra. Actividades cr...

LUGAR ( dónde encontrarlo): Departamento de Lengua Editorial SGEL Curso de español para estudiantes chinos de nivel A1 del MCER. ? Estructurado en dos niveles, dota al alumno de conocimientos para desenvolverse en el ambiente hispano. Aúna la tradición pedagógica china con las propuestas metodológicas europeas (método comunicativo). Consta de 12 unidades y de 3 repasos.Las instrucciones y algunos textos están en español y en chino para facilitar la comprensión de la obra. Actividades cr...

LUGAR ( dónde encontrarlo): Departamento de Lengua Editorial SGEL Curso de español para estudiantes chinos de nivel A2/B1 del MCER.Estructurado en dos niveles, dota al alumno de conocimientos para desenvolverse en el ambiente hispano. Aúna la tradición pedagógica china con las propuestas metodológicas europeas (método comunicativo). Consta de 12 unidades más 3 de repaso. Las instrucciones y algunos textos de las 4 primeras unidades están en español y en chino para facilitar la compren...

‘Apps & Games’es el primer REA del proyectoWhat a digital world!que publica contenidos para el aprendizaje por proyectos de todo el currículo de Inglés en 2º de ESO. Los alumnos desarrollarán en‘Apps and games!‘ y el resto de proyectos la comprensión oral y escrita, practicarán gramática y adquirirán vocabulario para aplicar lo aprendido en los desafíos que cada recurso les plantea. El hilo conductor de los diez REAbasados en ABPserán las nuevas tecnologías y los medios audiovisuales. I...

En esto curso, organizado por la Junta de Andalucía durante los primeros meses de 2018. se nos ha introducido en algunos de los nuevos métodos pedagógicos para la enseñanza. Aunque el núcleo del mismo era la metodología flipped, es decir, "clase invertida", también se ha hablado del aprendizaje basado por proyectos (ABP) o la gamificación, es decir, aprender jugando. También ha sido útil para conocer la gran variedad de instrumentos que hay para innovar en las clases gracias a las TIC: padle...

Definición de la Competencia Clave en términos de su DESEMPEÑO: 1. COMPETENCIA CLAVE: Comunicación en la lengua materna DIMENSIÓN COGNITIVA -Tener conocimientos sobre vocabulario, gramática funcional y funciones del lenguaje (comunicativa, expresiva…). Se deben conocer los diferentes tipos de textos, registros lingüísticos y los distintos estilos de la lengua. DIMENSIÓN INSTRUMENTAL - Diferenciar y usar distintos tipos de textos; saber buscar, recopilar y procesar información; usar herra...

COMPETENCIAS CLAVE EN TÉRMINOS DE SU DESEMPEÑO Comunicación en lengua materna: Expresar e interpretar conceptos pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita (leer, escribir, hablar, escuchar) y para interactuar lingüísticamente de una manera adecuada y creativa en todos los posibles contextos sociales y culturales CONOCIMIENTOS DESTREZAS Vocabulario, gramática funcional y ...

  Oh, O. Henry! EUGENIO FOUZ   ‘Over and over again Heathcliff wanders the moor searching for his Cathy’ (ANNA QUINDLEN)   Dicen quienes entienden de este tema, es decir, los profesores de lenguas extranjeras, que una lengua no se fundamenta de manera exclusiva en la gramática, en aprender reglas y saber utilizarlas adecuadamente. Por supuesto, hay que contar también con el vocabulario (cuanto más amplio sea, más rico y variado será el mensaje) y la clara pronunciación en el...

Competencia clave: comunicación en la lengua materna Desarrollar las facultades y capacidades cognitivas vinculadas con el lenguaje para comunicarse y comprenderse con un valor ético por los pensamientos plasmados en la lengua de forma artística o expositiva DIMENSIÓN COGNITIVA: gramática (tiempos verbales, conectores, conjunciones, estructuras oracionales), semántica y pragmática (las palabras y las expresiones, sus significados y contextos), ortografía, tipologías textuales y expresivas...

Competencia clave: Social y cívica. Valorar el nivel de condición física propio y su relación con los efectos beneficiosos, riesgos y contraindicaciones, y sus consecuencias e implicaciones para la salud y la calidad de vida. DIMENSIÓN COGNITIVA: capacidades físicas relacionadas con la salud (resistencia cardiovascular, fuerza resistencia y flexibilidad) y sus efectos sobre ésta; procesos de adaptación al esfuerzo (síndrome general de adaptación y ley de Umbral); calentamiento especifico ...

Recomiendo esta ficha didáctica que he encontrado en TodoEle sobre el tema de los estereotipos y las diferencias culturales relativas a las costumbres y a las normas de cortesía. Pienso que tanto la ficha que sirve de material como las actividades propuestas pueden resultar interesantes en una clase de ALCE con el objetivo de que los alumnos hablen y expresen su opinión comparando las costumbres y la forma de entender qué es educado o no en España y en el país donde residen. Título de la act...

En elREA “A Cookbook”el desafío final de este proyecto es que los estudiantes, organizados en equipos de aula, creenlibros de cocina con recetas en Inglés de distintos países del mundo. Para facilitar que los estudiantes consigan los objetivos y que su profesor o profesora pueda servirles de apoyo lastareas intermedias (Misiones) que conducen al producto final. Cada tarea implica el aprendizaje de vocabulario, gramática, recursos de expresión oral y escrita y conocimientos sobre gastronomía ...

Mi paleta se titula: El Club de los Lectores. El fomento de la lectura es uno de los objetivos primordiales de la Educación Primaria. Conseguir que nuestros alumnos adquieran un hábito lector va a contribuir no solo al desarrollo de las diferentes competencias básicas, sino también a la evolución de su personalidad de forma integradora, y lo que es más importante, a fomentar un pensamiento crítico y autónomo que les permitan aprender a aprender y desarrollar la imaginación, la creatividad y ...

DEFINICIÓN DE DOS COMPETENCIAS EN TÉRMINOS DE DESEMPEÑO 1.COMPETENCIA EN LENGUA MATERNA Podríamos definir esta competencia en términos de desempeño o resultado final como la expresión y comprensión de distintas situaciones, hechos, etc. de forma oral y escrita en diferentes situaciones formales, informales, de ocio, de trabajo, familiares, etc. Conocimientos: uso correcto de la gramática, conocimientos de la literatura, uso y conocimiento amplio de vocabulario, uso del registro adecuado ...

📘  CREACIÓN DE POWER POINT “Mi casa ideal” 🏫 Área: Lengua Castellana 🎯 Curso: 5.ºY 6º de Primaria 📆 Duración: 2 sesiones de clase ---------------------- 🔍 Descripción de la tarea Vais a trabajar en grupo para crear una presentación digital sobre una casa: puede ser una casa real o una casa imaginaria. Deberéis describir sus habitaciones, los muebles, los colores, y lo que se hace en cada espacio. ¡Será una actividad divertida para practicar el vocabulario de la casa en español, t...

Como parte del NOOC Symbaloo, he accedido a la galería de itinerarios y he dado con el sigiente itinerario para la materia de inglés en secundaria. http://lessonplans.symbaloo.com/assignment/A13259 El itinerario Changing the Paradigms utiliza un tema de actualidad: el cambio educativo, que sepuede facilmente relacionar con los objetivos de los cursos 3º, 4º ESO y BACH ya que el tema de la educación suele estar presente en las programaciones de estos cursos. La presentación de la información...

ÁREA: Música NIVEL: 3º de Secundaria Tema: La música en el Renacimiento (Rap Renacentista) COMPETENCIA CLAVE: COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA Desarrollar las facultades y capacidades cognitivas vinculadas con el lenguaje para comunicarse y comprenderse con un valor ético por los pensamientos plasmados en la lengua de forma artística o expositiva DIMENSIÓN COGNITIVA: gramática (tiempos verbales, conectores, conjunciones, estructuras oracionales), semántica y pragmática (las palabr...

ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3ª ESO COMPETENCIAS CLAVE: Comunicación en lengua materna Comunicación oral y escrita en todas las situaciones sociales de un modo adecuado y creativo. DESEMPEÑO: Dimensión cognitiva Comprensión oral y escrita de textos Dimensión instrumental Expresión oral y escrita con coherencia y adecuación. Utilización de un vocabulario y una estructura gramatical adecuados para la construcción de textos escritos y orales Dimensión actitudinal Aplicac...

Título: Proyecto 'The very best of Seville' Descripción: El alumnado va a elaborar unapresentación oral en lengua inglesa con la ayuda de soporte audiovisual y digital para elegir el mejor plan para Matt, nuestro auxiliar de conversación de Reino Unido y su familia cuando visiten Sevilla (buscan dos monumentos imprescindibles para visitar, dos sitios de tapas recomendables, actuaciones para ver y souvenirs que no sean los típicos, y finalmente mostrar algunas cuestiones de ‘Spanish etiquette...