RAUL GARCIA MOLINA
Recursos
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Mi primer Flipped Classroom
<p>Aqui os dejo el link de mi proyecto.</p> <p>http://sportunterrichtic.blogspot.com.es/2016/05/presentacion-proyecto-como-air-jordan.html</p>
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Mi e-portfolio
<p>Hola a tod@s,</p> <p>aquí os dejo el portfolio que he elaborado para el curso de portfolios. Espero que os sea de utilidad.</p> <p>https://sites.google.com/a/iesisabellacatolica.es/e-fisica-auf-deutsch/</p>
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LA CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: OPINIÓN DE LOS DOCENTES
<p class="rtejustify">En esta investigación se ha querido recoger las diferentes opiniones sobre la contribución del área de Educación Física a las Competencias Básicas, con el objetivo de averiguar cuáles son las necesidades y problemas que los docentes se encuentran en su día a día. Identificando cuales son los cambios didácticos que han desarrollado para incluir a las Competencias dentro de sus Programaciones la cual comprende la integración de diferentes aprendizajes.</p...
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UDI: ¡Somos lo que comemos!
<div> <p>¡SOMOS LO QUE COMEMOS! &...
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Reflexionando sobre competencias
<p>Las competencias clave surgen como medio para dar una respuesta más adecuada a las necesidades de la sociedad de hoy en día y como forma de que ésta sea lo más homogénea posible llegando a todos los ciudadanos de los diferentes países.</p> <p>Las competencias clave surgen del mundo laboral. Asi, la OCDE puso en marcha el proyecto Definition and Selectión of Competences: Theoretical and Conceptual Fundations donde transfería sus conocimiento del ámbito empresarial al...
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Definiendo competencias en términos de desempeño
<p><strong>Competencia clave: Social y cívica.</strong></p> <p>Valorar el nivel de condición física propio y su relación con los efectos beneficiosos, riesgos y contraindicaciones, y sus consecuencias e implicaciones para la salud y la calidad de vida.</p> <ul> <li>DIMENSIÓN COGNITIVA: capacidades físicas relacionadas con la salud (resistencia cardiovascular, fuerza resistencia y flexibilidad) y sus efectos sobre ésta; procesos de adaptación al...
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¡Somos lo que comemos!
UDi sobre alimentación saludable
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UDI: ¡Somos lo que comemos!
Concreción curricular de las asignaturas