Acceso CFGS - Biología U4 - Tema 3. Sueros y vacunas, otra forma de luchar

PowerPoint que tracta sobre els ecosistemes, les relacions que entre els éssers vius s'estableixen i el flux d'energia i matèria. La matèria per a la qual es publica el recus és Biologia i Geologia de 4t d'ESO assignatura optativa, l'assoliment dels objectius espot treballar a través de la realització d'un treball, en format digital, en el que l'alumnat ha de fer un treball sobre un Parc Nacional aplicant els coneixements que hem vist al PowerPoint. Una altra possibilitat seria crear un eco...

L’alumnat selecciona un mite de biologia de la publicació de la Universitat de València “Desmuntant mites de biologia”, llegeix la publicació i aprofundeix amb les activitats relacionades. Posteriorment s’exposarà mitjançant una infografia que inclourà un codi QR amb el seu podcast. Els productes es podran utilitzar amb altres grups de biologia d’altres nivells.

Acceso CFGS - Biología U1 - Tema 2: De lo inerte a lo vivo. La célula

Acceso CFGS - Biología U1 - Tema 4: Obtención de materia y energía. La nutrición celular

L’alumnat haurà de crear un podcast divulgatiu en el qual explique de manera clara la importància d'explicar el cicle cel·lular i com les alteracions d’aquest procés poden conduir a fenòmens com l’envelliment o el càncer. A partir del visionat de diversos vídeos científics i divulgatius, l’alumnat haurà de recollir informació, contrastar-la i estructurar-la per elaborar un guió. Posteriorment, gravarà i editarà l’àudio amb un to proper i divulgatiu, pensant en un públic general. El tipus de ...

Treball d'elaboració i exposició oral d'una presentació sobre una malaltia donada per el professorat.

La següent proposta educativa contribueix a treballar el Bloc 4 de sabers bàsics del currículum de Biologia i Geologia. Els objectius de la unitat són: - Entendre en què consisteix la funció de relació i com la du a terme l’ésser humà. - Identificar les parts del sistema nerviós, i relacionar-los amb els altres sistemes i aparells. - Valorar la importància de mantenir uns hàbits saludables per a prevenir malalties que afecten els sistemes nerviós. - Crear continguts digitals. • L'alum...

Esta Situación de Aprendizaje, planteada como un proyecto ABP, invita al alumnado de 4º ESO a reflexionar sobre la historia y la dinámica de la Tierra, desde su origen hasta los retos ambientales actuales. A través de tres proyectos (presentación digital, infografía y exposición oral con debate), los estudiantes investigan fenómenos astronómicos y geológicos, analizan el modelado del relieve y profundizan en la emergencia climática. El trabajo combina indagación científica, búsqueda de inform...

En esta ocasión os presentamos un segundo REA para la materia de Biología y Geología de 3º de ESO. Su título es “Centro de asesoramiento juvenil” y consiste en una situación de aprendizaje que desarrolla los saberes básicos relacionados con los bloques A, destrezas científicas, F, cuerpo humano y G, hábitos saludables. Esta propuesta de trabajo tiene como referencias metodológicas el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo, todas ellas metodologías activas, que ponen en c...

Curso 1º - Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Biología y Geología

Acceso CFGS - Biología U3 - Tema 2: Virus: la frontera entre lo inerte y lo vivo

biologia eta g

El presente artículo examina el estado y la evolución de estas nuevas herramientas y cómo la aparición de las tecnologías 2.0 amplían todavía más estas posibilidades. En especial, este trabajo se centra en el estudio de los portafolios digitales, las redes sociales y las tecnologías de cloud computing y en el análisis de algunas buenas prácticas a este respecto.

Bases de la vida y diversidad biológica: Los tejidos animales y vegetales

El recurs digital que s’ha compartit és una infografía explicativa, en format PDF, amb instruccions per als alumnes de 3r d’ESO de ciències (pot ser aplicable per a qualsevol asignatura de caràcter científic, en aquest cas es fa ús del recurs en Biologia i Geologia, Física i Química i Tecnologia i Digitalització) sobre com dissenyar un pòster científic per a exposar-lo en una fira científica i així apropar als alumnes a la metodología científica. A la infografia s’especifica quines parts ha d...

En este artículo se presenta la url correspondiente a la entrada mi blog personal en la que presento el proyecto final de clase invertida elaborado durante la realización del curso sobre Flipped Classroom en el INTEF entre Marzo y Mayo de 2016. https://panaronbioxeo.wordpress.com/2016/05/06/conociendo-las-rocas-que-nos-rodean-y-sus-usos-una-propuesta-para-flippear-la-clase-de-biologia-y-geologia-en1o-de-la-e-s-o/ En el proyecto se pretende aprovechar la gran diversidad geológica que se pued...

Apunts bàsics per a la microscòpia. Biologia 2n de batxillerat.

Dar conseptos basicos de la biologia y las ciencias naturales

«El viaje de los alimentos (II)» es la continuación del REA iniciado con la primera parte dedicada a los sistemas de nutrición. Así como la anterior se centraba en las cuestiones sobre alimentación saludable y procesos digestivos, con esta segunda se completan los sistemas y aparatos restantes que intervienen en este proceso: respiratorio, circulatorio y excretor. Es, pues, otra propuesta didáctica para la materia de Biología y Geología de 3º de ESO, que constituye una situación de aprendi...