Recurso para llevar una vida saludable y unos hábitos de ejercicio y alimentación más sanos.

Con este SdA los alumnos van a poder trabajar de forma divertida y dinámica el tema de la alimentación saludable. Van a ser conscientes de como llevar una dieta equilibrada y los peligros de comer en exceso de ciertos alimentos. Desde el punto de crear alumnos Competentes Digitalmente, los alumnos van a aprender a manejar herramientas como Canva, Inshot, Hojas de Cálculo de Google o Google Maps

Els alumnes troben en el classroom el següent repte: “Torneu a ser membres del IET (Institut d’Estudis Túrbula) i haureu de fer un arbre filogenètic utilitzant canva o piktochart” El repte servirà per captar l’atenció del alumnes i iniciar el tema d’evolució. Per poder fer el seu pòster, caldrà recollir les evidències d’evolució en el document que he modificat i que tindran en paper. Una vegada feta la part experimental, podran elaborar el seu Canva seguint una rúbrica. Els alumnes ja han t...

SdA en relación a la temática de alimentación saludable y el uso del glucómetro como sistema de medida de la calidad de una buena alimentación.

El proyecto “Hábitos Sostenibles: Nuestro compromiso con el planeta” está diseñado para concienciar a los estudiantes de 1º ESO sobre la importancia de adoptar hábitos sostenibles en su vida diaria como respuesta a los desafíos ambientales del siglo XXI. A través de este proyecto, los estudiantes explorarán y valorarán cómo sus acciones individuales y colectivas pueden contribuir a la conservación del medio ambiente y a la resolución de problemas ambientales globales.

En este proyecto los estudiantes se embarcarán en un viaje en el tiempo para explorar los hábitos saludables de las personas en la Prehistoria.

Introducció al treball d'energies pensat com a treball inicial en un projecte de sostenibilitat.

Anatomy and physiology of human reproductive system. Sexuality, STIs and contraception.

Elaborar un climograma a partir de unos datos determinados de temperatura y precipitación. Gracias a la estructura de eXeLearning se puede ver como se sigue una secuencia lógica en la tarea, primero el alumno trabaja de forma individual, posteriormente en grupo y finalmente se autoevalúa y coevalúa a sus compañeros. Como elementos de accesibilidad se ha incluido un traductor, un lector de voz, un zoom, un selector de fuentes y un scroll flotante. Se ha introducido mediante script y aparece en...

La situación de aprendizaje que llevaré a cabo con mi alumnado de 6º de Educación Primaria desde el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural será la propuesta en el módulo 2, la cual, se titula: El cuerpo humano: conoce tu cuerpo desde dentro. Dicha situación tiene como producto final: taller de primeros auxilios, donde acudirá un profesional sanitario a explicar las medidas a tomar en caso de determinadas urgencias, donde ayudará a conocer los órganos vitales. A continuación...

Esquema per a omplir amb nom de les diferents categories animals vertebrats.

Introducción: Lo fundamental de este proyecto es darse cuenta de que me hace feliz en la vida y dedicarme a ello. Es un camino de investigación y consciencia interior para aprender a ser feliz y hacer feliz a los que nos rodean. Habrá que responder a tres grandes preguntas o retos: ¿Qué recuerdos y momentos actuales me hacen feliz? ¿A qué me dedicaría si tuviera las necesidades básicas cubiertas? ¿Con qué personaje ...

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA: EL PARQUE NACIONAL DE MONFRAGÜE 1. CONTRIBUCIÓN DE LAS MATERIAS A LAS COMPETENCIAS CLAVE CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. Esta materia tiene especial relación con la competencia matemática, científica y tecnológica. Esta competencia requiere el aprendizaje de los conceptos que permitan la interpretación de los fenómenos, las relaciones que se establecen entre ello, la asociación de c...

TITULO: LOS PROBLEMAS DEL AGUA SUBTERRÁNEA ETAPA: SECUNDARIA NIVEL PRIMER CURSO PERSONAL PARTICIPANTE : Profesores , familia u otros agentes de la comunidad educativa implicados ÁREAS: COMPETENCIAS CLAVE: MATEMÁTICAS BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1.º Comunicación lingüística, 2.º Competencia matemáti...

pruebasypracticas Diario de aprendizaje de la 2º semana deFlipped Classroom. MI TABLERO EN PINTEREST Esta es la dirección de mi tablero en Pinterest https://es.pinterest.com/colegiociencias/ Tiene 10 tableros Mi nube de intereses, Mi PLE, Mi aprendizaje en general, Ciencias en general, Ciencias Biológicas, STEM, etc Esta actividad no me ha costado mucho trabajo, porque ya sabía como funcionaba Pinterest. Pero si es cierto que debería poner más cuidado en las descripciones de ...

Flipping Your Classroom With Free Web Tools - Guest Post The Flipped Classroom is gaining steam in schools across the world. Flipped classes focus on student interaction and engagement in class and a major component is the technology that can be used to create, deliver, and collaborate. Richard has posted on many of these tools, so I’ll be sharing how I use a combination of tools in a typical unit. Writing GoogleDocs has been a lifesaver for me. I’m always moving between machine...

Muy buenos dias a todos: Soy Carlos Álvarez, licenciado en biología. Os presente mi prototipo de proyecto: Un mundo lleno de Higiene Alimentaria. TÍTULO DEL PROYECTO UN MUNDO LLENO DE HIGIENE ALIMENTARIA Introducción Un manipulador de alimentos es persona que interviene en alguna de las fases de elaboración de una comida o que puede entrar en contacto con un producto alimenticio en cualquier etapa de la cadena alimentaria, desde la producción...

Significado del ecosistema Un ecosistema es un grupo de organismos que viven juntos en un entorno específico. Por lo general, se considera que los ecosistemas son sistemas definidos y discretos, pero pueden ser permeables a las influencias externas. Un ecosistema es una comunidad de plantas, animales, aves y otros organismos, así como las vitaminas, minerales y fuentes de energía que los mantienen vivos. En un ecosistema, todos los organismos y su entorno pueden ser altamente dependientes ...

1. Título de la experiencia.Botiquín 2.0 2. Nivel educativo: 3º ESO Materia: Ciencias Sociales, Biología y geología y Lengua Duración (fecha de inicio/final): 06/02/2017 - Final de curso 3. Competencias, habilidades, destrezas y conocimientos que se ven mejorados Al ser un proyecto interdisciplinar, una de las principales mejoras ha sido que los alumnos han conseguido dejar atrás la parcelación de los contenidos de cada una de las materias para conseguir ver vínculos y conex...

http://www.slideshare.net/JUALGV/busqueda-de-socios-proyecto Judith Alicia Gutiérrez Varela Profra. Química I y II Bachillerato Tecnológico Puebla, Pue., México BÚSQUEDA DE SOCIOS PROYECTO “PROTOTIPO DE SECADOR SOLAR PARA PLANTAS MEDICINALES” PROPÓSITO Desarrollar un prototipo de secador solar, de índole casero para empresa familiar, adecuado a las condiciones climáticas de la región y que coadyuve a la prese...