Imagen miniatura
Miniatura de la primera part del recurs on apareixen el tipus del recurs (infografia), el context de l'aula on s'aplica (descripció d'un curs de 3 ESO) i  el nombre aproximat de sessions (11 sessions).
Idioma
catalán
Permitir que otros lo compartan
Desactivado
Certificado
Desactivado
solrID
es_2025042922_9094136
¿Permites usos comerciales de tu obra?
¿Permites modificaciones de tu obra?
Sí, mientras se comparta de la misma manera
Objetivos didácticos
Comprendre les principals lleis de la física relacionades amb les forces: gravetat, llei de Hooke i moviment oscil·latori.
- Identificar i descriure les variables que influeixen en les forces i els moviments (massa, distància, constant elàstica, acceleració de la gravetat...).
- Utilitzar simuladors digitals per explorar fenòmens físics de manera interactiva i experimental.
- Desenvolupar la capacitat d’observació i anàlisi crítica de dades obtingudes mitjançant simulacions.
- Fomentar l’autonomia i la iniciativa personal en la recerca d’informació científica en fonts digitals diverses i fiables.
- Seleccionar, sintetitzar i presentar informació científica de manera clara, visual i estructurada.
- Elaborar una presentació digital de tipus Pecha Kucha, integrant coneixements apresos, elements multimèdia i discurs oral.
- Treballar de manera col·laborativa per resoldre preguntes, compartir descobriments i preparar una presentació comuna.
- Desenvolupar competències digitals en l’ús d’eines TIC per a la recerca, comunicació, edició i presentació de continguts.
- Valorar la importància de les forces en la vida quotidiana i en l’equilibri dels sistemes naturals, vinculant-les amb la ciència aplicada i la tecnologia.
Descripción
Els alumnes van a realitzar una sèrie de tasques que emulen el treball centífic i que estan dividides en 3 fases: Recerca, Experimentació i Comunicació. A la fase d’experimentació, s’utilitzen une simulacions d’experiments que permeten deduir quines variables influeixen en els mateixos així com prendre algunes mesures, a la fase de recerca l’alumnat busca informació per tal de relacionar les variables estudiades entre elles, fa unbreu repàs sobre el context històric en el que es varen descobrir les lleis de la dinàmica i la llei de Hooke. A la tercera i última fase caldrà que comuniquen la seva recerca, els seus resultats i les seves conclusions mitjançant una presentació de tipus “Pecha Kucha”.
Etiquetas
Recurso de aprendizaje
Área de conocimiento
Contexto educativo
Para utilizar por
Idioma del destinatario
catalán
Agrupacion de alumnos
Lugar de utilización
Modalidad de uso
Conocimiento Previo
Lleis del moviment (cinemàtica), concepte d'acceleració, longitud, temps, velocitat.
Recusos matemàtics (operacions bàsiques), equacions de primer grau i càlcul.