Los alumnos y alumnas clasificarán imágenes según su campo semántico (lugares, comida, partes del cuerpo y transporte), utilizando el vocabulario trabajado previamente en el aula a lo largo del curso. La actividad se desarrolla en sesiones prácticas, en grupo e individualmente, fomentando la expresión oral, la categorización y el uso funcional del lenguaje.

«El viaje de los alimentos (II)» es la continuación del REA iniciado con la primera parte dedicada a los sistemas de nutrición. Así como la anterior se centraba en las cuestiones sobre alimentación saludable y procesos digestivos, con esta segunda se completan los sistemas y aparatos restantes que intervienen en este proceso: respiratorio, circulatorio y excretor. Es, pues, otra propuesta didáctica para la materia de Biología y Geología de 3º de ESO, que constituye una situación de aprendi...

Infografía realizada por alumnos sobre las principales netiquetas.

Kahoot en valencià dirigit a alumnat en fase d'iniciació a l'idioma on es treballa vocabulari referit als mitjans de transport. Preguntes i endevinalles curtes amb suport d'imatge. Quatres possibles respostes, només una vertadera.    Enllaç al recurs: https://create.kahoot.it/share/els-mitjans-de-transport/c8865a73-56f3-4b98-98bc-bc07afcdcb4a  

https://create.kahoot.it/share/el-estudio-n-14-op-60-de-f-sor/9c47a64f-fd94-4102-b4ec-4467e7123080

https://view.genially.com/6821f11cf55026506bb77a5a/interactive-content-las-frutas

Nuestro canal de booktubers puede inspirar a leer y descubrir nuevos géneros y autores. Para la creación de videos y la participación en la comunidad de booktubers, se trabajarán herramientas implicadas en las nuevas tecnologías,  ayudando además a mejorar sus habilidades de comunicación oral y escrita https://www.youtube.com/watch?v=7t4Fdc6Y1w0

Es una recopilación de las actividades que hemos realizado dentro del curso de b2 de competencia digital dentro de la situación de aprendizaje: "Me encanta Jerez"

Relaciona el nombre de cada juego con su imagen y explica sus normas.

Los animales de la granja. Los alumnos conocen características de estos animales, el nombre, donde viven, los clasifican en grandes y pequeños y descubren que obtenemos de ellos..https://view.genially.com/6818690ea67cc77a58957cdf/interactive-content-los-animales-de-la-granja

Los animales de la granja. Los alumnos conocen el nombre de los animales de la granja, donde viven, los clasifican en grandes y pequeños y conocen que productos se obtienen de cada uno de ellos ​​​​​​​https://play.genially.com/h/6810b5771c6f1738e7273ad1/6821a40010da6b6a128154b0/096661  

ACCESO A CANVA

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 1. Investigar una concepció filosòfica de la llibertat (ex. Sòcrates, Kant, Sartre...)  2. Elaborar una explicació breu i clara amb exemples.  3. Crear una diapositiva digital amb Genially sobre la concepció triada.  4. Compartir-la i preparar una exposició (oral o en vídeo).  5. Participar en el debat sobre els diferents punts de vista. https://www.canva.com/design/DAGoJwsQFFI/Dx1XSRQmrOFJfqfQcjc8yA/view?utm_content=DAGoJwsQFFI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_so...

Introducción a la realización de mapas en formato digital.

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