1. Objetivos y grado de consecución de los mismos Los objetivos que se plantearon han sido trabajados y el grado de consecución es muy alto. Hemos trabajado en el ciclo formativo de grado medio de Emergencias Sanitarias en la modalidad a distancia. Trabajamos con la plataforma moodle de la Formación Profesional a través de Internet, aula virtual de Ceuta. Los módulos sobre los que hemos trabajado han sido: Anatomofisiopatología Básica, Evacuación y Traslado del Paciente, Atención Sanitaria ...

He realizado el curso Moodle para profesores I porque creo que es fundamental que el profesorado conozca las diferentes herramientas que puede utilizar con su alumnado. En este caso, Moodle es una plataforma virtual en la que podemos poner lecciones, explicaciones/aclaraciones y tareas a nuestro alumnado, así como calificarles, ya sea en grupo o de forma individual. Partía de algún conocimiento previo básico sobre Moodle, pero este curso me ha ayudado a comprender y a utilizar mejor la plata...

Este proyecto, dirigido a alumnado de 3º de ESO en la materia de Tecnología y Digitalización, propone el diseño, desarrollo y presentación de una aplicación interactiva basada en el reconocimiento de gestos mediante inteligencia artificial. Partiendo de la plataforma gratuita Teachable Machine, el alumnado recopilará su propio conjunto de imágenes, entrenará un modelo de IA para distinguir diferentes gestos con la mano y lo integrará en un entorno de programación visual (por ejemplo, Scratch)...

Este recurso es una infografía sencilla diseñada para ayudar a otros docentes a mejorar tres aspectos básicos relacionados con el uso de recursos digitales: cómo realizar búsquedas eficaces en Internet, cómo respetar las licencias de uso y cómo organizar los materiales que encuentran para utilizar en el aula. El documento recoge de forma visual y resumida algunas pautas prácticas: elegir bien las palabras clave, utilizar repositorios fiables, identificar correctamente las licencias (especi...

Dioses griegos: “El árbol genealógico de Zeus” Los alumnos/as deben buscar y seleccionar información en Internet sobre los dioses griegos. En concreto, deben completar un árbol genealógico sobre Zeus. Para ello, seguirán las indicaciones que aparecen en las casillas del árbol genealógico y completarán los espacios en blanco. La información que deben seleccionar y completar incluye contenidos escritos e inserción de imágenes. La actividad la tienen que realizar en el mismo programa en el qu...

Desarrollo de la actividad: Inicio: El alumnado accede mediante las tablets proporcionadas por el centro a la actividad escaneando un código QR previamente generado por el docente. Este código redirige a un audio breve donde se describe de forma sencilla un animal en peligro de extinción (ej. “Vivo en la selva, tengo rayas negras y naranjas, y soy muy ágil…”). Búsqueda de imagen: A continuación, con la ayuda del docente o en parejas, los alumnos deben buscar una imagen rea...

El Recurso sobre Genética Humana se encuentra en la siguiente dirección: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1483546229051 He escogido este recurso porque aunque es mejorable, me parece útil como punto de partida para realizar un análisis de un REA. Lo primero que me ha llamado la atención al realizar la búsqueda de REAs, es su complicación, pese al innumerable número de bancos de recursos de este tipo de la Red, resulta farragoso, bien por el sistema de búsqueda como en Procomún que s...

La actividad consiste en un juego digital “Lince de animales”, diseñado para trabajar la atención y discriminación visual, así comoel vocabulario relacionado con los animales. A través de una presentación interactiva proyectada en la pizarra digital, los alumnos y alumnas deben localizar y señalar el animal que se repite en ambas plantillas, por turnos o por pequeños grupos, lo más rápido posible. También pueden decir el nombre, según su nivel y forma de expresión. El recurso incluye imágene...

Curso 2º Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Cultura Audiovisual II Tipo tarea: Individual Descripción: Esta tarea consta de dos partes y hay dos posibilidades, según el alumno/a tenga o no tenga un blog personal heredado del pasado curso: A) Si aún no lo tiene, debe crear antes que nada un blog personal para la subir y compartir las actividades de la asignatura a lo largo del curso y de paso, presentarse con su primer post " Mi código fuente audiovisual". B) En el cas...

Este recurso parte de un contexto real y muy cercano al alumnado, la familia, para introducir los contenidos y que ellos mismos observen cómo de cercana es la religión en nuestras vidas, no es algo ajeno, si no que está muy presente a nuestro alrededor, de manera que hay muchas cosas que aceptamos como normales cuando realmente vienen tienen una inspiración religiosa, concretamente la Sagrada familia, bien como unidad o a través de sus diferentes individualidades. Se le plantean al alu...

En el año 2000, Año Mundial de las Matemáticas, se instituyó la celebración del día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM). Esta fecha fue elegida en honor a Pedro Puig Adam, nacido el 12 de mayo de 1900 e internacionalmente reconocido en el campo de la enseñanza de las Matemáticas. Las diferentes Sociedades de Profes...

GUÍA PARA EJECUTAR APPLETS DE JAVA EN LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE EN PROCOMÚN El objetivo de este documento es informar sobre la configuración de los navegadores, con el fin de que permitan la ejecución de aplicaciones Java. Para poder visualizar en un navegador, contenidos (applets) escritos en lenguaje Java, es necesario que el navegador tenga instalado un plugin de Java. Google ha eliminado en su navegador Chrome esta posibilidad, por lo que se recomienda utilizar otros navegadores (Fire...

Títol del recurs: We Are Explorers: Descobrim el món en anglès Etapa educativa: Educació Primària – 4t curs Àrea/matèria: Llengua estrangera – Anglés Tipologia del recurs: Situació d’aprenentatge interdisciplinària amb ús de tecnologies digitals i enfocament inclusiu basat en DUA. 📝 Descripció de l’activitat: Aquesta activitat forma part d’una situació d’aprenentatge titulada “We Are Explorers”, en la qual l’alumnat es converteix en petits exploradors digitals per investigar ...

El recurso elaborado consiste en una infografía en formato PDF, creada con Power Point, que tiene como objetivo explicar de forma clara, visual y accesible las partes de un cuento al alumnado de 1º de ESO, con edades comprendidas entre los 12 y 14 años. Este material se enmarca en el área de Lengua Castellana y Literatura, dentro de las sesiones de codocencia que imparto como maestra de Pedagogía Terapéutica, y se integra en la situación de aprendizaje “Cuentos que construyen mundos”. En ella...

La infografía titulada “Congreso Enfermedades Infecciosas” presenta un esquema visual con los pasos y contenidos necesarios para que los estudiantes elaboren una infografía científica sobre un agente infeccioso y simulen su exposición en un congreso. Estructura del recurso: -Elección del agente infeccioso: seleccionar un microorganismo (bacteria, virus, hongo o parásito) de interés. -Búsqueda bibliográfica: realizar una investigación inicial en fuentes científicas. -Diseño de la infog...

Os dejo una UDI [1] trabajada en el curso "Las competencias clave en la práctica docente" organizado por el INTEF. Como leéreis el objetivo esponer de manifiesto el papel del profesorado, en primer lugar, y del personal laboral y limpieza en la labor educativa del alumnado . Para ello se propone realizar una “parodia” (una representación exagerada y humorística sin burla) comparando el mundo educativo y el futbolístico. Las áreas que intervienen son varias: TIC, Lengua Literatura y Castellana...

Os dejo una UDI [1] trabajada en el curso "Las competencias clave en la práctica docente" organizado por el INTEF. Como leéreis el objetivo esponer de manifiesto el papel del profesorado, en primer lugar, y del personal laboral y limpieza en la labor educativa del alumnado . Para ello se propone realizar una “parodia” (una representación exagerada y humorística sin burla) comparando el mundo educativo y el futbolístico. Las áreas que intervienen son varias: TIC, Lengua Literatura y Castellana...

El proyecto eSkills: Learning Languages Together – Destrezas digitales, aprendiendo lenguas juntos – Competenze digitali, imparare le lingue insieme es una iniciativa eTwinning lanzada en el curso 2022–2023 por dos profesoras de lenguas extranjeras con amplia experiencia en innovación educativa: Carmen María Fernández Rodríguez (EOI A Coruña, España) yAnna Maria Sganga Forero (Campus Leonardo Da Vinci, Umbertide, Italia). La coordinación internacional del proyecto permitió el desarrollo de ac...

El proyecto INNOVACOOP surge bajo el liderazgo de un grupo de profesores del Colegio Concertado Beatriz de Silva, que presentan gran dedicación y predisposición para generar un cambio en las metodologías actuales, con el propósito de incorporar nuevas herramientas y recursos propios de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la praxis diaria del claustro docente que sirva para dar respuesta a las necesidades e inquietudes de los discentes de hoy en día, denominados por los e...

Objetivos y grado de consecución de los mismos. Los objetivos que se marcaron para este seminario fueron los siguientes: Ampliar la competencia digital de los docentes. Aumentar la comunicación y relación con las familias. Conocer las diferentes herramientas que hay para estos cometidos. Saber ventajas e inconvenientes de cada aplicación para usar la que más convenga a cada persona o a cada caso. Facilitar la difusión de noticias importantes a un grupo de personas. Promover la imp...