Los alumnos de 1º de ESO han realizado un proyecto de Biología llamado Geogénesis. Desde el departamento de lengua lo vimos muy interesante y decidimos unirnos y enriquecerlo un poquito más si cabe. Como este trimestre tocaba trabajar poesía, ¿qué mejor manera de expresar nuestros sentimientos hacia los animales que mediante la poesía? Por otra parte, como los alumnos tenían que crear una empresa para fundar el zoo-ecosistema, tamb...

Tabla en la que se comparan diversas características de los cinco grupos de animales vertebrados

Los alumnos crearán por parejas, un currículum en formato digita de una científica para conmemorar el 11 de marzo el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Deberán buscar la información en la web y luego maquetarla para entregar a modo de currículum vitae, la información sobre la trayectoria de mujeres científicas que por su propia condición de mujer no aparecen en los libros de texto.

Una vez se ha finalizado el tema “El reino de las plantas”, se le plantea al alumnado una actividad para reforzar lo aprendido. Esta tarea consiste en realizar una infografía (se aconseja CANVA) donde se presenten los contenidos más importantes de la unidad, el contenido que debe aparecer en dicha infografía se encuentra en la presentación. Este recurso les servirá para tener de una forma esquematizada los contenidos del tema, a la vez que usan herramientas Tics, amplían información del tema...

Este proyecto tiene como objetivo acercarse al conocimiento del cuerpo humano, sus partes externas, órganos principales y funciones de cada uno de ellos. Principalmente, se espera que el alumnado adopte una actitud activa ante tareas como búsqueda de información en distintos medios, aprendizaje cooperativo, exposición oral y elaboración de productos creativos relacionados con la temática. Además, se pretenden abordar contenidos relacionados con hábitos de vida saludable que puedan implementar...

Aqui dejo el enlace a mi proyecto final, llegar hasta aquí ha sido muy enriquecedor: https://www.genial.ly/59ff6bd19a1f920d181ec108/proyecto-jardin-botanico

Valoración del recurso de aprendizaje"Ecología y medio ambiente en la educación" de la autora Ana Rosa León Barroso. León Barroso, A.R. (20/05/2016)."Ecología y medio ambiente en la educación". Recurso de aprendizaje de Procomún. Recuperado dehttp://procomun.educalab.es/es/ode/view/1462525849738 Dentro del interesante proyecto de aprendizaje llevado a cabo por la Profesora León Barroso para el nivel 3º y 4º de primaria destaca la parte dedicada a "La segunda vida de las cosas. La im...

Se puede encontrar frutos en: http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/frutos/frutos/frutos.htm Estructura y organización: Sólo tienecontenidos y una serie de cuestiones que se podría encudrar en el apartado deactividades, carece del resto de elementos. Aplicación en el aula:Yo lo utilizaría para explicar contenidos. Me gusta mucho el índice de frutos con su nombre, foto y tipo de fruto, sólo verlos capta la atención de cualquiera. Las definiciones y explicaciones de ...

Se trata de abordar el tema de Inmunología que se imparte en 2º curso de Bachillerato para facilitar su estudio y comprensión.

Aquí presento mi proyecto "Campaña de reducción de azúcar en mi centro" elaborado durante el curso Flipped Classroom de catedu

CeDeC practica y promueve la transparencia abriendo a todos el proceso de desarrollo de sus recursos educativos abiertos. ¡Ya podemos comenzar a trabajar con los REAs de #ProyectoEDIA aún no publicados! Visita el proyecto de Geografía e Historia o el de Biología y Geología y Física y Quimica. Este es el primer paso para la creación de comunidades de creación, uso y adaptación de recursos educativos abiertos. Cualquier docente podr...

análisis del siguiente REA http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349667064/widget​ donde se desarrolla los contenidos correspondientesbachillerato sobre composición química de los seres vivos; bioelementos y biomoléculas ( glúcidos y lípidos), editado por el IEDA (Instituto de Educación a Distancia de Andalucía). Me ha encantado este recurso por ser muy completo en cuanto a contenidos, acompañándose de actividades interactivas y autocorregibles y de animaciones para facilitar l...

El concepto se derivada se aplica en los casos donde es necesario medir la rapidez con que se produce el cambio de una situación. Por ello es una herramienta de cálculo fundamental en los estudios de Física, Química y Biología. También en las ciencias sociales como la Economía y la Sociología se utiliza el análisis matemático para explicar la rapidez de cambio en las magnitudes que les son propias. Conocer la variación de una función en un intervalo grande no informa suficientemente bien en...

Aquest recurs va dirigit a alumnat de 2n ESO i s’emmarca en la matèria de Valencià: llengua i literatura. Està planificat per a les primeres setmanes de setembre, ja que toca aspectes importants per al bon desenvolupament de la competència digital de l’alumnat durant el curs, com són el comportament ètic i cortés a la xarxa i el maneig amb finalitats educatives d’Aules i de la plataforma a la qual dona accés la seua identitat digital corporativa (Microsoft 365). L’activitat que planteja el...

Presentación animada realizada con Genially Se trata del primer paso para una tarea del alumnado alojada en el EVA Aules. Contiene: Enlace a un vídeo creado por kurgesagt. Enlace a un quiz de WAYGROUND (antiguamente Quizizz). https://view.genially.com/5ed38ec367693c1203b0d6e2/presentation-la-leche

Infografia per fer un arbre genealògic per treballar els caracters d'herència mendeliana. Curs 4 ESO.

Diseñando rotaciones de cultivo es un recurso digital presentado como Caso práctico para el módulo formativo de Planificación de cultivos en 2º curso del ciclo de Formación profesional de Grado Superior en Paisajismo y medio rural

Recurso para la optativa "Proyecto Interdisciplinar" de 4ºESO, dentro del ámbito de salud. El alumnado, tras investigar sobre algunos aspectos del ámbito de la salud, graba un vídeo divulgativo sobre alguno de los temas planteados.

Guía didáctica para realizar un cuaderno digital colaborativo sobre las eras geológicas. Dirigido a alumnos y docentes de 4º de ESO.

La actividad trata de dar una lía de trabajo atractiva al conocimiento de los seres vivos, concretamente al mundo animal. En las Tareas se realizan actividades para unir dentro de un entorno digital las nuevas tecnologías sin desviarnos y perder la manualidad y la exploración real del entorno.