Planteamiento inverso para complentar datos

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Estos problemas, presentados en escenas de Descartes, requieren poner la atención en la estructura del problema para reconocer si a partir de los datos que nos dan será posible deducir o no una solución. Al principio conviene decir a los alumnos por ejemplo "busca los datos que faltan", pero luego hay que llegar a que ellos mismos sepan distinguir si faltan datos, si sobran, o si no sobran ni faltan.

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Contexto educativo
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Coleccións
Tipo de licenza Licencia de Creative Commons
Esta obra está baixo licenza" Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
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publisher INTEF 10/01/2026 publisher INTEF 10/01/2026 publisher INTEF . 10/01/2026 publisher INTEF 10/01/2026 publisher INTEF 10/01/2026 author Juan Guillermo Rivera Berrío (Coordinación y Dirección) 10/01/2026 publisher José R. Galo Sánchez 10/01/2026 editor José R. Galo Sánchez 10/01/2026 technical implementer Hernán Darío Ortiz Alzate (del objeto) 10/01/2026 content provider Maria Antònia Canals 10/01/2026 technical validator Ángel Cabezudo Bueno 10/01/2026 technical validator Ángel Cabezudo Bueno 10/01/2026