PROYECTO PARA TRABAJAR LA PREHISTORIA EN INFANTIL

La idea fundamental es que los alumnos de 6º aprendan a utilizar su cuerpo como un medio de comunicación y expresión artística. Por tanto, aprenderán a crear una producción artística global, es decir, una coreografía utilizando su cuerpo para contar una historia con ritmo, mejorando sus habilidades expresivas y cooperativas.

Este recurso educativo está diseñado para trabajar la lectura en 2º de la ESO. Se podría realizar en cualquier curso de la ESO, aunque no es aconsejable para primero.

Recurso sobre fracciones para estudiantes de 1º de ESO. También como repaso para alumnado de 2º

El alumnado de la materia 1º de la ESO y un alumno de FBO en las materias de lengua castellana y literatura, educación plástica y visual y tutoría, se convertirán en guías expertos de su pueblo. Elegirán e investigarán sobre aspectos culturales, históricos y económicos y realizarán exposiciones iin situ en los lugares más emblemáticos del municipio, donde nos trasladaremos manejando mapas callejeros. Además realizarán folletos turísticos/turísticos con datos de interés de lo investigado.

Recurso interactivo diseñado para transformar dinámicas de agresividad verbal en comunicación asertiva, utilizando el monitor interactivo como simulador de situaciones sociales y herramienta de creación colectiva.

Este recurso está dirigido al alumnado del Aula Específica con el objetivo de que conozcan todo lo relacionado con los productos del huerto, espacios, instrucciones y pasos a seguir para la siembra y recolección, así como fomentar la curiosidad, la educación ambiental, la creatividad, responsabilidad, autonomía y hábitos alimenticios saludables. El producto final será la recolecta de lo sembrado.

ExeLearning dedicado a la Situación de Aprendizaje "La flor ante el fusil" a desarrollar en la materia de Geografía e Historia en 4º ESO. La situación de aprendizaje propone un recorrido histórico, crítico y creativo a través del conflicto de la Guerra Fría, uno de los periodos más decisivos del siglo XX. A lo largo de varias sesiones, el alumnado de 4º de ESO explorará los principales acontecimientos, tensiones y símbolos que caracterizaron este enfrentamiento ideológico entre…

Proyecto para 4.º de ESO basado en la creación de un videopoema a partir de textos de Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro, integrando lectura literaria, expresión oral y competencia digital.

Situación de Aprendizaje diseñada para el desarrollo de la competencia digital del alumnado a través de un proyecto interdisciplinar. Incluye tareas secuenciadas, actividades interactivas, recursos digitales, instrumentos de evaluación (rúbrica, lista de cotejo y diana), atención a la diversidad siguiendo pautas DUA y guía didáctica para el profesorado. Elaborado con eXeLearning para su implementación en el aula y publicación en formato SCORM.

El alumnado de la materia 1º de la ESO y un alumno de FBO en las materias de lengua castellana y literatura, educación plástica y visual y tutoría, se convertirán en guías expertos de su pueblo. Elegirán e investigarán sobre aspectos culturales, históricos y económicos y realizarán exposiciones iin situ en los lugares más emblemáticos del municipio, donde nos trasladaremos manejando mapas callejeros. Además realizarán folletos turísticos/turísticos con datos de interés de lo investigado.

El planteamiento de este itinerario se basa en una reducción y modificación del recurso Grupos consonánticos y dígrafos, de modo que se limita al trabajo de los grupos consonánticos br, bl, pr y pl.

Este REA ha sido creado con el propósito de desarrollar la competencia matemática del alumnado a través del modelado y cálculo de distancias reales sobre la Tierra, utilizando trigonometría esférica y coordenadas geográficas. El producto final será un mapa digital interactivo con distancias calculadas entre las ciudades del mundo que se decidan, justificadas matemáticamente y explicadas por el alumnado. El recurso conecta las matemáticas con la geografía, la aviación y navegación, potenciando…

Ayuda para la Elección Vocacional

Proyecto de aprendizaje-servicio sobre el cuidado de la piel y la fotoprotección, culminando en una campaña de concienciación realizada por los alumnos.

Se trata de un proyecto grupal intermodular (DDSS y OAPSD) dirigido al alumnado del CFGM de Técnico en atención a personas en situación de dependencia, donde deben crear un juego que les ayuda a aprender la documentación que se utiliza en los centros residenciales.

Situación de aprendizaje para 6º EPO del área de francés segundo idioma. El alumnado será capaz de aprender el vocabulario relacionado con la ciudad y los medios de transporte. Como producto final crearán una guía digital de la ciudad de París.

Situación de Aprendizaje para 4º de Educación Primaria basada en metodologías activas y herramientas digitales para mejorar la comprensión lectora y la expresión escrita. Archivo descargable (.elp) disponible en el siguiente enlace: https://drive.google.com/uc?export=download&id=1S75LH5JJrhB70xJrKYFsPNqcxvkJT54D

El alumnado de la materia 1º de la ESO y un alumno de FBO en las materias de lengua castellana y literatura, educación plástica y visual y tutoría, se convertirán en guías expertos de su pueblo. Elegirán e investigarán sobre aspectos culturales, históricos y económicos y realizarán exposiciones iin situ en los lugares más emblemáticos del municipio, donde nos trasladaremos manejando mapas callejeros. Además realizarán folletos turísticos/turísticos con datos de interés de lo investigado.

En este REA el alumnado aprenderá sobre robots, conocerá qué son, sus partes, tipos y su utilidad en la vida cotidiana. La tarea final que se llevará a cabo está relacionada con la creación de un vídeo donde se expondrá todo lo aprendido.