Vamos a aprender a reciclar con Scratch

SDA para trabajar el arte en el aula de Educación Infantil a través de pintores/as y escultores/as y sus obras.

La idea fundamental es que los alumnos aprendan a utilizar su cuerpo como un medio de comunicación y expresión artística. Por tanto, aprenderán a crear una producción artística global, es decir, una coreografía utilizando su cuerpo para contar una historia con ritmo, mejorando sus habilidades expresivas y cooperativas.

Lectura del libro La vuelta al mundo de un forro polar rojo.

Actividades relacionadas con la lectura de la vuelta al mundo de un forro polar rojo.

Recurso para trabajar el vocabulario y expresión oral/escrita centrándonos en la Edad Media.

Situación de aprendizaje que tiene como finalidad mejorar la competencia comunicativa en lengua inglesa del alumnado a través de tareas comunicativas auténticas relacionadas con las rutinas diarias, el uso responsable de la tecnología y la sostenibilidad.

En este proyecto vais a aprender cómo se puede transformar una explotación ganadera convencional en una explotación ganadera ecológica. Trabajaréis con una explotación real y tendréis que: Analizar cómo funciona actualmente. Determinar qué explica la normativa de ganadería ecológica actual. Proponer los cambios necesarios para que pueda convertirse en ecológica. Explicar cómo se debe manejar el ganado respetando el bienestar animal y la trazabilidad. Todo el trabajo se hará en…

Tareas con fuentes del s. XIX para 4º ESO

En esta SdA vamos a aplicar contenidos de la geografía física, humana (demografía) y económica en nuestro entorno, recogiendo toda esa información en un App sobre nuestro pueblo, comarca y provincia.

Esta unidad didáctica sobre el feudalismo (siglos X-XV) aborda la organización política, social y económica de Europa Occidental tras la caída del Imperio Carolingio. Se centra en la sociedad estamental, las relaciones de vasallaje, la economía rural de autosuficiencia y el papel del feudo, mediante actividades prácticas como recreaciones y análisis de mapas.

Este Recurso Educativo Abierto propone una situación de aprendizaje interdisciplinar dirigida al alumnado de 3.º de ESO en la materia de Música, en la que se integran la investigación histórica, el análisis musical y dancístico, la creación digital y la robótica educativa. A lo largo del proyecto, el alumnado investiga una época histórica concreta, analizando su contexto social, artístico y musical, así como obras y danzas representativas. Como producto final, crea un ebook digital que recoge…

Este recurso educativo abierto recoge de forma organizada las actividades, tareas y materiales desarrollados a lo largo del curso, integrando contenidos de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio. Está dirigido al alumnado de 4.º de Educación Primaria y propone un enfoque activo y competencial, combinando recursos digitales, actividades prácticas e instrumentos de evaluación que favorecen un aprendizaje significativo y motivador.

Proponemos una situación de aprendizaje para la asignatura de Geografía e Historia en 4ºESO. En este proyecto colaborativo el alumnado convertirá el aula en una sala de exposición. El reparto de roles les llevará a familiarizarse con algunos de los perfiles profesionales presentes en ella (historiadores, traductores, comisari@s o guías), adquirir destrezas (culturales, digitales) y contenidos relacionados con el Arte y la Historia.

En la era digital en la que vivimos, casi todos usamos internet para estudiar, comunicarnos, divertirnos y mucho más. Pero, con tantas oportunidades en línea, también surgen riesgos. Es por eso que en este recurso vamos a hablar de ciberseguridad, que es todo lo que podemos hacer para mantenernos seguros mientras navegamos por internet.

El proyecto se centra en el estudio de los riesgos geológicos (terremotos, volcanes, deslizamientos e inundaciones), analizando su origen, consecuencias y medidas de prevención, así como su impacto en la sociedad actual. Se fomenta una visión científica y crítica del papel de la tecnología en la predicción y gestión de estos riesgos.

El objetivo de este proyecto es planificar una de las audiciones del curso para la especialidad de piano, integrando recursos tecnológicos en el proceso. Ponemos el foco en las herramientas digitales como un aliado estratégico, ya que permiten un trabajo colaborativo y creativo que va mucho más allá del formato de audición tradicional.

En este eXeLearning se trabaja el mercado laboral, mediante actividades y se aportan recursos para tratarlos en clase.

El alumnado se enfrenta a diario a noticias económicas a través de redes sociales, medios digitales y conversaciones cotidianas que influyen en su percepción sobre la inflación, los impuestos, el empleo, el precio de la vivienda o las decisiones de los gobiernos. Este centro de interés parte de situaciones reales y cercanas para analizar cómo se construye la información económica, qué intereses puede haber detrás de determinados mensajes y cómo identificar noticias falsas o sesgadas que…

Situación de aprendizaje sobre la farmacia hospitalaria.