En este REA se propone la medida del calor de reacción de dos formas: experimentalmente y mediante de la ley de Hess.

Es un caso práctico de aplicación de la estequiometría al análisis de agua. Como caso práctico, se ha enmarcado la actividad en los pueblos de Segovia, ya que tienen problemas con el arsénico natural en los acuíferos, pero puede aplicarse a otras zonas. Se utiliza un simulador virtual para realizar la investigación.

Tras la lectura de La puerta de los tres cerrojos, se propone le elaboración de un knolling literario para la evaluación de las comprensión de la obra. El PDF muestra las tareas a realizar y las pautas a seguir.

L’alumnat haurà d’investigar i reproduir reaccions químiques casolanes. Per a això: 1) Cercaran informació sobre reaccions químiques. 2) Escolliran una que hauran de fer a la seua casa: 3) L’alumnat haurà de compartir el seu aprenentatge amb la resta de companys. - Mostrant amb un link a un vídeo la reacció gravada. - A través d’un pòster digital o presentació pptx.

Proyecto para el curso B2 sobre los modelos atómicos a través del tiempo.

Este recurso guía a los estudiantes de física y química de 3ºESO a través de un proyecto cooperativo para descubrir la tabla periódica desde una perspectiva científica y humana. A lo largo del itinerario, los alumnos investigarán elementos, científicos y científicas, y crearán presentaciones, infografías y un mural colaborativo.

Es una infografía sobre Espectrometría creada para presentar las tareas a realizar por el alumnado en AULES relativas a esta unidad de trabajo.

La actividad proyecto consiste en encontrar reacciones químicas vistas en clase en situaciones cotidianas para mejorar la calidad de vida. Deben presentar un recurso digital libre con imágenes creadas con IA u originales. La actividad se presenta como una tarea en Classroom.

Indicacions per fer una presentació sobre la matària

Presentació explicativa per a realitzar un treball expositiu sobre els elements químics en el context de la formació professional de grau mitjà, concretament, en el mòdul de Química aplicada del cicle d'Operacions de Laboratori. Tipus de recurs: presentació digital Alumnat objectiu: 1r de grau mitjà de FP d'Operacions de laboratori. Metodologia: Aprenentatge basat en competències, treball en grup. Localització: Aula-grup

Realización de un proyecto en el que los alumnos, por parejas, buscarán información relativa a un elemento químico y la compartirán con el grupo y el profesor a través de dos vías distintas, la elaboración de un dossier y una presentación oral con apoyo visual.

Se trata de una actividad descrita para el alumnado de 1ºCFGB de Industrias Alimentarias, en concreto, del módulo "Elaboración de Productos Alimentarios" y la UD7: "Cereales". En esta actividad trabajarán en parejas y crearán un recurso digital en el aula de informática sobre un tipo de pan elegido por ellos y ellas, siguiendo unas pautas a cumplimentar, después expondrán el resultado a sus compañeros y compañeras.

Proyecto de investigación sobre los modelos atómicos a través de la historia.

"Estudio de los elementos químicos en el teléfono móvil" Los estudiantes de 3ºESO de Física y Química estudiarán los elementos químicos presentes en los componentes que constituyen un teléfono móvil y realizarán una investigación y analizarán los problemas asociados con la extracción del coltán, un mineral imprescindible en la fabricación de estos dispositivos. Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para abordar distintos aspectos, como el impacto ambiental, social y económico y los eleme...

Creación de una presentación en pdf a partir de un documento creado con un procesador de textos.

Realización de un documento pdf a partir de un documento doc de los tipos de compuestos inorgánicos binarios y su fórmula química.

Investigar las bebidas energéticas

Unitat didàctica del Projecte Interdisciplinar de 4t ESO que empra com a situació d'aprenentatge l'enviament d'un missatge a un exoplaneta habitable. La unitat conté sis activitats al llarg de les quals es treballen continguts de diferents àrees com ara matemàtiques, tecnologia, física i química, astronomia, dibuix o filosofia.

Els alumnes han de seleccionar els canvis que veuen al seu dia a dia, classificar-los en físics o químics explicant perquè són d'un tipus o de l'altre i crear un recurs digital per tal de exposar el seus resultats als seus companys.

Aquest recurs és una infografia sobre un treball que ha de realitzar l'alumnat de Física i Química de 3r d'ESO. Hauran de crear una presentació d'alguna de les temàtiques proposades que estan relacionades amb la indústria química.