RECURSOS D'APRENENTATGE
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La Química, aplicacions industrials i impactes
Aquest recurs és una infografia sobre un treball que ha de realitzar l'alumnat de Física i Química de 3r d'ESO. Hauran de crear una presentació d'alguna de les temàtiques proposades que estan relacionades amb la indústria química.
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Infografía RQ.pdf
Infografía ejemplo sobre el trabajo destinado a 2º ESO sobre diferentes Reacciones Químicas de interés.
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La conservación de la masa en las reacciones químicas.
Este recurso forma parte de una situación de aprendizaje relacionada con la conservación de la masa en las reacciones químicas. En él, se dan las instrucciones que debe seguir el alumnado para realizar dos tareas: una es la realización de un sencillo experimento de laboratorio y la otra un cuestionario sobre dicho experimento.
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SdA (3º ESO) CÓMO SE TRANSFORMA UNA SUSTANCIA EN OTRA
Este recurso ofrece un acercamiento al conocimiento de las reacciones químicas en 3º ESO.
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PROYECTO “De reacción en reacción… ¡A por la salvación!”.
Este proyecto permite al alumnado de 4º de ESO comprender la importancia de las reacciones químicas en la vida cotidiana y su impacto en el medio ambiente.
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Reacciones químicas en nuestra vida..pdf
Proyecto para valorar la importancia de la química en nuestra vida y mejorar nuestra calidad de vida.
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TAREA A produciendo sal.pdf
APLICAMOS EL METODO CIENTIFICO A LA PRODUCCIÓN DE SAL
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Infografia passos a seguir - Treball combustibles fòssils.pdf
En esta infografia estan els passos que s'han de seguir en un treball de recerca de combustibles fòssils per a la matèria de física i química per a un nivell de 1r de batxillerat
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Las reacciones químicas
Situación de aprendizaje sobre las reacciones químicas.
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ARQUÍMEDES TAREA A.pdf
dadme un punto de apoyo y moveré el mundo
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El poder de las conexiones invisibles
Este REA tiene como principal objetivo estudiar de manera inicial el enlace químico y lograr articular los tres niveles de representación, es decir, el macroscópico, el microscópico, y el simbólico. Asimismo, este REA desarrolla la diversidad de enfoques dentro de lo que llamamos la metodología científica. La secuencia didáctica está formada por situaciones de aprendizaje, que se plantean en forma de tareas de diferentes sesiones de duración y, ligadas a una producción final.
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Proyecto final CDDB2.zip
Situación de aprendizaje para el módulo de Análisis de Alimentos
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Fichas de repaso-evaluación La Reacción Química-1_0.pdf
Los alumnos/as de 2ºESO deben crear fichas de estudio virtuales acerca de las Reacciones Químicas. Este recurso proporciona orientaciones para desarrollar esta actividad.
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LA IMPORTANCIA DE LA INDUSTRIA QUÍMICA EN NUESTRO DÍA A DÍA_.pdf
Esquema introductorio, actividad investigación.
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REACCIONES QUÍMICAS
Se trata de una presentación englobada en la Situación de Aprendizaje de las Reacciones Químicas de la asignatura de Física y Química para el curso de 4º ESO. En ella, se plantea un total de 3 sesiones entre las que se incluye una sesión de laboratorio para realizar varias reacciones químicas, en grupos de 3, relacionando los experimentos con la teoría y sus aplicaciones. Tras ello, el alumnado deberá preparar una presentación digital acerca de lo realizado.
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Els elements. Presentació sobre l'origen, la classificació, les característiques fisico-químiques, i l'ús en la industria dels elements químics.
Recurs per a treballar els elements químics en el context de la formació professional de grau mitjà, concretament, en el mòdul de Química aplicada del cicle d'Operacions de Laboratori.
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Buscando elementos químicos en nuestro cuerpo.pdf
Actividad diseñada para el curso de formación del profesorado.
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Speaking Project.pdf
Vídeo con presentación interpretando el rol de un candidato a un puesto de trabajo en una entrevista.
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Un laboratorio en mi cocina
Trabajamos las reacciones químicas a través de la cocina
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"Energía limpia y sostenible en mi localidad"
Esta nueva SdA se va a desarrollar en la materia de Física y Química para el curso de 3º ESO dentro del Bloque de contenidos “Energía”. En ella los alumnos deben desarrollar cinco actividades de investigación y recoger los resultados de la investigación en diferentes herramientas digitales.
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