Se consigna cómo evaluar una UDI, la cual se denomina "Una parte de Física por dos de Química"

Nos organizamos para realizar las fotos para la orla de fin de curso. Cada alumno es el cámara del compañero siguiente. A continuación de la fotografía el alumno tiene la oportunidad de grabar un pequeño vídeo comentando lo que espera del futuro, lo que le pareció este último curso o lo que prefiera comentar. En la orla impresa final figurará el nombre del canal de Aurasma (u otra App de similares características) y un código QR que remite a una página del blog de la Escuela con las instruc...

Tabla con instrumentos de evaluación que relaciona los diferentes elementos del currículo para una UDI

Entrevista m-Learning en Logroño made with #SoundCloud #mlearning_INTEF http://bit.ly/1H0xJvz https://gmedranotic.wordpress.com/

La importancia de las nuevas tecnológias en el aula y rapidez en buscar y transmitir cualquier información.

La utilidad de las nuevas tecnologías en el aula, para la adquisición de información a través de las distintas fuentes que ofrece internet.

Tutorial para elaborar grabaciones en Chroma Key con nuestros alumnos en clase

Guia de iniciación para la plataforma Scratch

Mi entorno personal de aprendizaje

En este trabajo lo enfocado al conocimiento de su localidad presentado en forma digital los puntos de interés elegidos y trabajados en el programa QR, google maps, video y kahoot. Intentamos que el alumno adquiera y desarrolle un trabajo cooperativo integrado a las nuevas tecnologías, en un entorno cercano como es nuestra localidad, se vayan familiarizando y siendo cada vez más autónomo tanto en la introducción de las tic como en la adquisición hábitos organizativos. Aquí podréis encontrar el...

Interesante y sencillo artículo sobre ABP de la Universidad de Monterrey con una interesante bibliografía al final.

Divulgar nuevas herramientas de programación con fines educativos, como el software Scratch, y nociones básicas sobre las posibilidades de control y automatización de procesos mediante Arduino, así como la posibilidad de interconectar estas dos herramientas mediante el software S4A.

A través del trabajo cooperativo y el aprendizaje por proyectos hemos creado diferentes recursos que se enmarcan en la unidad didáctica: La semana de los oficios.

Este ODE trata de acercar al alumnado al mundo de la Electrónica Digital. Se hace un estudio general y el punto fuerte son los ejercicios propuestos con las soluciones, donde el alumnado pueden poner en práctica los conocimientos aprendidos. Por último destacar que se proponen algunos programas informáticos que faciliten el estudio.

Incluye los aspectos principales sobre los equipos de protección individual.

Descripción de los componentes físicos y lógicos del ordenador. Explicación de todos y cada uno de los componentes que configuran la arquitectura de Von Neumann que rige los ordenadores de hoy día. Además, se detallan los distintos sistemas de representación para establecer la comunicación con el computador.

Proyecto de construcción de un Robot seguidor de Líneas, Para realización practica en la materia de Tecnología de 4º de ESO y 1º Bachillerato en Tecnología Industrial.

Se tratan materias relacionadas con las áreas de Tecnología, Física y Química, y Ciencias de la Naturaleza. Con esta página el alumnado puede observar la relación tan estrecha que existe entre estas áreas.