Plan de Fomento del Plurilingüismo. Materiales curriculares bilingües. Convocatoria 2006. Colección de actividades realizadas con hotpotatoes, JClic, ... Módulo 1: LA COMUNICACIÓN Y MI ENTORNO. LENGUA. Se cuáles son los elementos de la comunicación; Se cuáles son las lenguas que se hablan en el territorio español; Distingo textos literarios, científicos e informativos; Separo las sílabas correctamente; Pongo tildes correctamente. INGLÉS. Se saludar y presentarme en inglés; Se presentar a mis...

El recurso que presento tienela URL siguiente:http://recursos.crfptic.es/arte/index.html Este recurso consta de dos partes. La primera Diccionario de Términos , en la que aparecen ordenados alfabéticamente los principales términos artísticos que el alumno ha podido encontrar a lo largo del estudio de la materia en ESO y Bachillerato y desde donde puede acceder a su consulta; la segundaArtículos nos dirige a un índice de etapas artísticas donde se han organizado las principales obras artístic...

La propuesta didáctica delREA “Somos la revolución”parte de una pregunta inicial muy sencilla: “¿Qué quiero cambiar del mundo en el que vivo?” Esta reflexión inicial conecta los intereses de los alumnos con el eje central del REA: el estudio de las revoluciones del siglo XIX e inicios del XX. Estos contenidos forman parte del currículo e Historia del Mundo Contemporáneo en 1º de Bachillerato Los alumnosaprenden cooperativamenteafrontando desafíos como crear un canal de radio sobre Historia o...

Nivel: 3º de la ESO Area de conocimiento: Tutoria Objetivos: Conocer las diferentes formas de pago Diferenciar las tarjetas de crédito y de débito Conocer otro tipo de tarjetas. Contenidos Dinero efectivo Cheque Pagaré Tarjeta de Crédito Tarjeta de Débito Tarjetas prepago Tarjetas virturales Tipo de agrupamiento: Por parejas Temporalización: 2 sesiones Secuenciación: 1ª sesión La primera media hora se explicará los diferentes...

Red de Programación de Robots La Red de Programación de Robots (Robot Programming Network, RPN, http://www.robotprogramming.net) es una iniciativa para crear una red de laboratorios educativos de robótica con capacidades de programación remotas. El formato elegido sigue las últimas tendencias de los cursos en linea, creando entornos de aprendizaje que sólo requieren un navegador. RPN reúne las ventajas de la programación en línea y los robots conectados en red, haciendo que el aprendizaje se...

LAS ECUACIONES Área curricular: Matemáticas Nivel educativo:Este tema está planteado para los alumnos de 3º ESO Autora: Inmaculada Ordóñez Ríos REA analizado:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417742812836 Estructura y organización: si tieneobjetivos,contenidos,indicadores competenciales,secuencia de actividades,criterios de evaluación. Este recurso cuenta con: Concreción de los conocimientos previos necesarios, diagrama pedagógico, objetivos, contenidos, indicadores competenci...

L’activitat es durà a terme a l’aula i fora d'ella i consistix en la creació d’un repositori d'obres d'art de "kilòmetre zero". Cada grup investigarà una o diverses obres concretes: buscarà informació bàsica, seleccionarà una imatge i localitzarà el lloc on es troba. Amb aquesta informació, elaborarà una fitxa digital que s’integrarà en un recurs comú elaborat amb Power Point o similar ( canva..). Aquest recurs final servirà com a material visual per a conéixer millor el patrimoni proper i r...

Buen día, es el momento de compartir las vivencias de un grupo de alumnos y su producto final. La aventura empezó a final de marzo y ha durado todo el trimestre. En los siguientes enlaces podéis ver artículos relacionados con el proyecto. 1Temporalización del proyecto 2Proyecto 3Socialización y TIC 4Evaluación del proyecto 5 Productos Finales:Película cuentacuentos,Presentación valores,Cuento original mp3 El punto cinco es...

1. Título de la experiencia.Botiquín 2.0 2. Nivel educativo: 3º ESO Materia: Ciencias Sociales, Biología y geología y Lengua Duración (fecha de inicio/final): 06/02/2017 - Final de curso 3. Competencias, habilidades, destrezas y conocimientos que se ven mejorados Al ser un proyecto interdisciplinar, una de las principales mejoras ha sido que los alumnos han conseguido dejar atrás la parcelación de los contenidos de cada una de las materias para conseguir ver vínculos y conex...

Son muchas las aplicaciones que agilizan el trabajo a la hora de organizar, esquematizar o compartir la información que los docentes gestionamos a diario. Gracias a haber trabajado en distintos entornos laborales en los que tenía que comunicarme con mucha gente y reportar tareas soy bastante afín a plataformas como Trello, Evernote, Skype, todo tipo de redes sociales o la propia "suite" de google. Sin embargo, teniendo en cuenta lo visual de mi asignatura (Cultura Audiovisual y Educación Pl...

Análisis:Países, Escuelas y Personas construyendo la Paz.(Proyecto de Colaboración Escolar). 1.-Estructura y organización. He seleccionado este Proyecto porque se adapta perfectamente a la asignatura que imparto. Son varios los temas que se tratan: Los Derechos humanos, el día de la paz, y la importancia de la colaboración de nuestros jóvenes a las O.N.Gs a través de Carreras Solidarias. Conocer todas las iniciativas que se han llevado a cabo para conseguir la paz en muchos países en confli...

REFLEXIÓN PERSONAL MOOC STEM A lo largo del MOOC he pasado por diferentes momentos de aprendizaje, y los he valorado todos y he intentado aprender de las situaciones que se me han planteado. Al ser el primer curso MOOC que realizaba, me ha asombrado la calidad en las secuencias y actividades propuestas por los compañeros y de las que he podido descubrir una gran cantidad de experiencias. Como reflexión principal, valoraría sobretodo la importancia del trabajo colaborativo, tanto en ...

REA La herramienta seleccionada eshttp://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/, considero que su objetivo es brindar una buena posibilidad de acceder a herramientas audiovisuales para ser vinculadas al desarrollo de las clases ya que nuestras generaciones actuales tienden más a lo visual que a otro medio. Posee contenidos de primaria, bachillerato y formación profesional, es decir ofrece elementos para todo nivel educativo.. Encontramos vídeos, fotografías. ilustraciones, animaciones...

TRABAJO FINAL Título del proyecto MI EMPRESA EN LA RED Producto final deseado Creación de una página web atractiva que pudiera servir para ofrecer servicios al público. Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado: Básicamente nuestro trabajo se desarrolla para alumnos de 2º curso de ESO, del área de educación pl&aac...

Competencias clave como tendencia de la política educativa supranacional de la Unión Europea Creo que con las competencias clave se pretende responder de forma más adecuada a los retos de la sociedad actual. En este artículo se ofrece una síntesis reflexiva en torno al aprendizaje por competencias clave, de su importancia y de las grandes novedades que este planteamiento introduce, ya que no sólo son términos técnicos que no suponen más que un cambio terminológico. Sin embargo, el debate s...

1.Título: Fracciones, proporciones y nuestros abuelos 2.Producto final deseado: El proyecto presentará dos productos finales: Primera fase:Ganador del bingo con fracciones (donde se incluyen todas las operaciones con fracciones) Segunda fase:Presentación por medio de la utilización de power point o de un vídeo con Windows movie maker de la experiencia y lo aprendido entre nietos y abuelos. 3.Contexto y justificación del proyecto en relaci&oac...

1.Título: Fracciones, proporciones y nuestros abuelos 2.Producto final deseado: El proyecto presentará dos productos finales: Primera fase:Ganador del bingo con fracciones (donde se incluyen todas las operaciones con fracciones) Segunda fase:Presentación por medio de la utilización de power point o de un vídeo con Windows movie maker de la experiencia y lo aprendido entre nietos y abuelos. 3.Contexto y justificación del proyecto en relaci&oacut...

El recurso encontrado es: https://8a0d77bb876c09cf7dfc3178ed67952e53101f9f.googledrive.com/host/0Bw6lSaambH1rX3VBMEhlSWVRcFE/index.html Este REA fue encontrado en http://realenguaintef.blogspot.com.es/ Recursos Educativos Abiertos para la Enseñanza de Lenguas. Análisis: 1. Estructura y organización: Los objetivos – El objetivo está indicado en el título del recurso y el la primera página, siendo este el aprendizaje de cómo crear una presentación oral. Se indica que las destrezas a tra...

p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; } ÁREA EDUCACIÓN FÍSICA ETAPA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CICLO PRIMER0 TÍTULO ¿Dónde está el Norte? ÁREAS Educación Física Ciencias Sociales: Geografía e Historia. Matemáticas Lengua Castellana y Literatura. Educación Plástica y Visual Informática ...

ÁREA EDUCACIÓN FÍSICA ETAPA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CICLO PRIMER0 TÍTULO ¿Dónde está el Norte? ÁREAS Educación Física Ciencias Sociales: Geografía e Historia. Matemáticas Lengua Castellana y Literatura. Educación Plástica y Visual Informática ...