Esta se tratará de una situación de aprendizaje incluida dentro del tema de la asignatura de Física y Química, que lleva como título “Fuentes de Energía”. La idea es concienciar a los alumnos y alumnas de que no todo es blanco o negro, sino que deben hacer analizar por ellos mismos de forma crítica las ventajas y desventajas de cada fuente de energía que les rodea, centrándonos en las más empleadas en su contexto más cercano dentro de la comunidad autónoma de Andalucía. Para ello, se parte de la más conflictiva a nivel de ética, la energía nuclear, buscando que el alumnado sepa distinguir la verdad de la mentira, la ciencia de la pseudociencia. Todo ello, realizando un correcto desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la propia situación que los pone en contexto con su realidad más cercana.