Con esta situación de aprendizaje se pretende que el alumno trabaje la elaboración de textos mulltimodales tanto orales como escritos, una de las destrezas que más cuesta a los alumnos. Lo hemos enfocado hacia las redes sociales y medios de comunicación por ser claramente algo que motiva a los alumnos. La contextualización es la siguiente. El centro IEs Galileo está desarrollando un proyecto de aprendizaje-servicio, relacionado con las ODS de la Agenda 2030, que consiste en mejorar una infraestructura del barrio en el que se ubica el centro. El objetivo propuesto es arreglar en varias fases una plaza cercana para que sea un lugar de reunión de los vecinos y para ello se van a llevar a cabo varias acciones: limpieza, trazado de planos, pequeña obra civil, jardinería, cartelería, etc. Los alumnos de 4º de ESO se van a ocupar de la campaña de difusión del proyecto, realizando toda una campaña de publicidad. Se encargarán de elaborar cartelería informativa en la plaza, vídeos promocionales, podcast, difusión en redes sociales y la presentación del proyecto. Esto conlleva no solo la redacción en sí, sino también un conocimiento profundo desde la raíz de este proyecto: conocer en qué consiste un proyecto de aprendizaje-servicio. Aprovechando el mismo, los alumnos aprenderán qué es la Agenda 2030 y qué son los Objetivos de Desarrollo Sostenible así como los tipos que hay, para centrarse después en los que se trabajan en el proyecto ApS. Además, tendrán que conocer en profundidad las acciones llevadas a cabo para realizar la campaña de publicidad con el objeto de darle la mayor difusión posible en el centro y el barrio. Finalmente, deben conocer las técnicas de comunicación de distintos medios de comunicación: prensa escrita, radio , medios visuales y redes sociales.