Usuario Procomun
Recursos
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Evaluación: rúbrica y línea de tiempo
<p>Rúbrica del proyecto<br /> Para la evaluación del proyecto se decidió elaborar una rúbrica con tres niveles de consecución de los objetivos propuestos: Excelente, Satisfactorio, y Necesita mejorar; y la descripción de las cinco dimensiones de ¿Qué se evalúa?:<br /> 1. Investigación, análisis y presentación de la información<br /...
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TRABAJO FINAL GRUPO 5 "lLEGO lA NAVIDAD"
<p>Proyecto de Educación Infantil, con la temática de La Navidad. Actividades variadas para trabajar todas las áreas y coempetencias de manera globalizada. Y con la participación de las familias.</p>
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BIENVENIDOS A INTERACIS: LA PLATAFORMA ONLINE PARA PEDAGOGOS TERAPÉUTICOS
<p>Soy Vicente Molinero Claramunt, profesional del campo educativo de la Pedagogía Terapéutica y CEO de la plataforma educativa INTERACIS.<br /> <br /> El motivo de mi mensaje es presentaros la primera de las herramientas del proyecto personal INTERACIS. Se trata de un GENERADOR DE ACTIVIDADES automatizado y gratuito dirigido a todos los docentes y, en especial, a los pedagogos terapéuticos.</p> <p style="text-align: center;...
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Aprendiendo electrónicamente
<p><strong>El aprendizaje electrónico móvil con dispositivos portátiles</strong><strong> </strong>se basa en el uso de teléfonos móviles de dimensiones reducidas, pequeños ordenadores portátiles y demás dispositivos móviles con fines educativos, ya sea dentro del aula o fuera de la misma.</p> <p><strong>Gracias al uso de estos aparatos, la descarga...
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MAPA DE EMPATÍA
<p>Recurso útil que nos puede servir de ayuda para conocer mejor a nuestros alumnos. Se ha de hacer de forma individualizada, pero esta presentación os puede servir de ayuda.</p>
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Mi portfolio docente
<p>Desde mi blog podréis acceder a mi portfolio docente. </p>
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Tomando medidas
<p>Este prototipo de proyecto está pensado para llevarlo a cabo con alumnado de ESO (1º y 2º) con Necesidades Especiales de Apoyo Educativo (NEAE) con un nivel competencial de tercer ciclo de primaria, aunque podría dar juego con otro tipo de alumnado. </p> <p>Para más detalles podéis visitar mi blog: <a href="http://www.sempermagister.es/?p=442" target="_blank"> http://...
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Tecnologías educativas. Herramientas. Los dispositivos móviles.
<p>Vídeo sobre las posibilidades de los dispositivos móviles en el aula, especialmente Tablets y Smartphones, realizado por el profesor Ignacio Despujol, de la Universidad Politécnica de Valencia</p>
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Aprendiendo con una clase invertida (Flipped classroom learning cycle)
<p>Círculo de conocimientos y aprendizajes en una clase invertida<br /> </p>
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Flipped Classroom una nueva metodología
<p>Las ventajas de esta nueva forma de enseñanza aprendizaje son muchas, la principal, es que el alumno es realmente el protagonista.</p>
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Flipped classroom mas allá de los videos
<p>Un montón de recursos para utilizar en nuestras flipped classrooms....</p>
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¿Dónde están las nuevas tecnologías?
<p>Una pequeña reflexión: en nuestro mundo mucho "mobile learning", mucho "flipped classroom", mucha pizarra digital... Viendo estos niños en una escuela africana me pregunto ¿no estaremos perdiendo un poco la perspectiva (como decía Doña Rosa)?</p> <p><img alt="Escuela africana" src="http://pixabay.com/get/308cb6b2335bbca5ce42/1421059462/school-507977_1280.jpg?direct" style="width: 600px; height: 450px;" /></p>
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¿Tendremos que dar la clase haciendo el pino?
<p>Bueno, eso de la clase invertida o "al revés" resulta una idea interesante. Me quedo con los resultados que salen en esa página: partes por mal comportamiento en una clase normal, 736; partes en una clase aplicando la "flipped classroom", 249. ¡Ya por eso merece la pena!</p>
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Clase Invertida (Flipped Classroom)
<p>En este video podemos ver como a través de los REA, podemmos llegar a invertir el sentido de nuestras clases con el objetivo de que cada alumno trabaje a su propio ritmo y atender así de otra manera a la diversidad.</p>
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Flipped Classroom: Definición y experiencia personal
<p><strong>DEFINICIÓN</strong></p> <p>Primeramente, daré una definición y descripción del concepto y luego os contaré cuál ha sido mi experiencia personal al poner en práctica este método durante el presente curso.</p> <p><a href="http://usergeneratededucation.wordpress.com/2012/06/16/the-flipped-classroom-the-full-picture-for-tinkering-and-maker-education...
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Pythagoras' Theorem
This unit focuses on Pythagoras' theorem and how to prove it is true.
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Operations with integers - II
In this unit, we revise the basic ideas of integers and we use them to practise the following operations: sum, multiplication, division and powers. Before starting this unit, students should have studied integers in class in the traditional way. These activities are suitable as a complement to get a better understanding of the concepts and the operations. The numbers that appear in each window are generated at random. This allows you to use the window indefinitely and practise a lot of...
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Measuring angles
This unit focuses on how to measure angles as well as carrying out operations with these angles. It also looks at how these special pairs of angles relate to each other: complementary and supplementary.
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Square root
After the four basic operations (addition, subtraction, multiplication and division) the square root is another mathematical operation which is traditionally studied at primary and secondary schools, because it is necessary to solve problems using the Pythagoras theorem, proportions and second grade equations. Nowadays, the calculation ease supplied by calculators and computers may lead us to think that learning mental calculation is no longer necessary. However, we also have technical means...
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Powers
The main principles and properties of powers are revised in the first pages to let students discover them intuitively when using the windows. Then students can check their knowledge of these principles through simple excercises. In the pages with calculation games students can practice mental calculation of multiplications and divisions and apply the index laws. Finally it revises one of the applications of powers, how it is the factor decomposition of a number.