Aquí hay un examen sin adaptar y cómo habría que adaptarlo para niños con TDA-H

Examen normal y adaptado de lectura comprensiva de 4º para un alumno con TDAH.

Hola a todos/as: A continuación dejo el enlace a la entrada de mi blog donde se recoge un examen de matemáticas de 1º de Primaria sin adaptar y también adaptado para un alumno con TDAH. Espero que sea de vuestro agrado y utilidad. Un saludo.

A través del trabajo cooperativo se intenta potenciar las inteligencias más productivas del alumno con tdah y se le ofrece la posibilidad de utilizar diferentes estrategias para organizarse.

Sugerencias sobre organización con alumnado con TDAH

Los materiales creados por los participantes del curso "Respuesta educativa para el alumnado con TDAH" son compartidos en el blog del curso. Se muestran unidades didácticas adaptadas a alumnado con TDAH de los distintos niveles educativos junto con otros recursos de interés para la comunidad educativa

Nunca había hecho infografías, he aprendido en este curso y es un recurso que me parece muy divertido y eficaz. En un foleo puedes dar consejos claros y concisos. Espero que os guste

Aquí podéis ver la comparativa entre un examen adaptado y otro que no lo está. Con esta simple medida metodológica podemos facilitar la tarea a nuestros alumnos con TDAH y conseguir evaluar de una forma más real sus conocimientos.

Control de Lengua de 4º de Primaria para el grupo-clase y control adaptado para un alumno con TDAH.

Es una programación para niños de 5 años de Educación Infantil incluidos alumnos con TDAH.

En el enlace al blog que aparece más abajo os emplazo a que echéis un vistazo al papel tan importante que desempeñan los padres/madres en el plan de intervención que desde el centro escolar se va a poner en marcha con estos/as alumnos/as. http://itxaropenberriak.blogspot.com.es/2014/05/y-con-la-familia-que-hacemos_22.html

Actividad Inteligencias Múltiples. -Nombre:"NUESTRA FRUTERÍA" - Objetivo:Conocimiento de las diferentes frutas de verduras más comunes. - Inteligencias a desarrollar: Lingüística: Ponerle nombre a nuestra frutería y elegir qué fruta/verdura vamos a vender. Lógico-matemática: Contar nuestras frutas y verduras. Asociar cantidad-número. Cinéstesica: Colorear un puzzle de papel con la fruta o verdura q...

El trabajo a través de las TIC constituye un espacio tecnológicamente avanzado donde es posible integrar formas diversas de trabajo, estrategias diferentes de acceso al conocimiento y formas de trabajo colaborativo basadas en comunicaciones digitales. Para dar respuesta a cada una de las claves del modelo se han analizado e integrado los componentes tecnológicos más adecuados: Fomentar el trabajo colaborativo y nuevos sistemas de comunicación (mobiliario ...

En este enlace podemos encontrar un documento elaborado para el curso de INTEF sobre TDAH, donde he recogido algunos aspectos importantes a tener en cuenta a la hora de llevar a cabo la atención educativa del alumnado con TDAH. De esta manera conseguiremos el éxito en el proceso de enseñanza y aprendizaje de este alumnado.

Publicación de varios recursos educativos útiles en orientación, para profesionales de cualquier etapa educativa, centro ordinario o específico.

En este blog podrás encontrar recursos e información a tener en cuenta a la hora de programar las actividades de aula, si tienes un alumno diagnosticado con TDAH: http://sonitdah.blogspot.com.es/

Estamos generando un banco con casos reales a los que dar respuesta a través de una actividad al finalizar el curso a fines de mayo. La respuesta educativa a estos casos se hará pública en esta comunidad. El tablón está abierto a participantes, o no, en el curso. Se puede acceder a él a través de este enlace.Es muy sencillo hacer una aportación; ni siquiera se necesita registro. <iframe src='http://es.padlet.com/embed/6sdjekvn2t&...

Para terminar el curso, creo que la mejor entrada que puedo compartir de mi blog del curso es la que muestra el trabajo final, ya que es un recopilatorio de las tareas que hemos realizado a lo largo del mismo y, además, tiene más sentido compartir un trabajo completo y no una sola parte. Aquí tenéis la entrada de mi blog del curso sobre TDAH 2014 del INTEF. Un saludo a tod@s. http://aprendiendo-sobre-tdah.blogspot.com.es/2014/05/trabajo-final-curso-tdah.html

Os presento una actividad publicada en mi blog en la que se propone una manera diferente de trabajar que todos podemos ser iguales y, a la vez, ser distintos. Es una actividad diseñada para alumnos del primer ciclo de Primaria y se basa en una metodología cooperativa, analítica y participativa. En el blog, podréis leer otras entradas relacionadas con el trabajo con alumnos de TDAH. Espero que os guste y sea de utilidad.

Os dejo un enlace a mi blog donde se tratanlos factores que hay que abordar para lograr el éxito con el alumnado con TDAH. http://detectartdah.blogspot.com/2014/04/blog-post_30.html