RECURSOS DE APRENDIZAJE
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UT 5 TELECOMUNICACIONES COMPETENCIA DIGITAL B2
Contenidos de telecomunicaciones para prácticas, Tema5. Simulaciones y Software. Competencia Digital B2. Grado Medio y Superior Telecomunicaciones FP.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
REDES.pdf
redes
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Construyendo
En el REA “Construyendo” el alumnado tendrá que enfrentarse al reto de crear una maqueta a escala de uno de los patios del centro u otro espacio que se considere enfrentándose así a una tarea competencial partiendo de su realidad cercana. La secuencia didáctica aborda el bloque de resolución de problemas y expresión gráfica, utilizando una metodología activa y una evaluación formativa, potenciando las diferentes competencias claves a través del método de proyecto y del proceso tecnológico.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
Situacion de Aprendizaje "Construimos nuestro prototipo de coche eléctrico"
Situación de aprendizaje nivel 3º ESO TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Creación de una estructura de material reciclado
En esta situación de aprendizaje los alumnos tendrán la oportunidad de explorar la importancia del reciclaje y la reutilización de materiales, al tiempo que fomentan su creatividad. Los alumnos diseñarán y construirán una estructura utilizando materiales reciclados. Esta situación de aprendizaje no solo les enseñará sobre la sostenibilidad, sino también les permitirá aplicar conceptos básicos de la ingeniería de estructuras, de diseño y tecnología.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA: CONSTRUYENDO UNA GRÚA
Esta unidad se implementa en 4º curso de ESO dentro de la materia de Tecnología. Está basada en la metodología activa de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Se utilizarán recursos TIC para la simulación de circuitos hidráulicos y neumáticos, para la búsqueda de información y para la publicación de los trabajos realizados. El producto final será la construcción de una grúa neumática. El proyecto se realizará en equipo de 4 a 5 alumnos, fomentando el trabajo colaborativo.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Mi propio videojuego
Con esta situación de aprendizaje pretendemos que el alumnado trabaje el pensamiento computacional, se familiarice con el lenguaje de programación por bloques mediante la plataforma Scratch y termine creando su propio videojuego como producto final. A partir de aquí pueden surgir otras tareas asociadas como la presentación del videojuego, la confección de su portada, la creación de personajes o de una historia ideada, el trabajo multilingüe como traducción al inglés o el francés (en nuestro c...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
CPR Los Montes: En La Red
COLEGIO EDUCATIVO
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto Dron
Proyecto para construir un dron en una clase de un ciclo formativo siguiendo unas fases de construcción.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
A JUGAR CON SCRATCH. Programación a través del Desarrollo de Juegos Interactivos.
Se trata de una práctica educativa para desarrollar durante una clase de Tecnología en el tercer año de Educación Secundaria Obligatoria (3º ESO). Esta clase se enmarca en la unidad de aprendizaje sobre "Introducción a la Programación" y el contenido específico estaba relacionado con el diseño y la resolución de problemas utilizando algoritmos básicos. Las actividades propuestas incluyen una introducción teórica sobre los conceptos fundamentales de la programación, seguida de una actividad pr...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
DESAFÍO 3D: Diseña y crea tu propio juego
Situación de aprendizaje creada para el curso de competencia digital docente nivel B2
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Guía de montaje de silla adaptada.pdf
Guía de montaje de una silla adaptada.
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DIAGNÓSTICO Y LOCALIZACIÓN DE AVERÍAS EN INSTALACIONES AUTOMATIZADAS
Este material forma parte de la unidad número seis del módulo de Técnicas y Procesos en las Instalaciones Dómoticas y Automatizadas
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PROYECTO TÉCNICO 3ºESO
REA para la realización de un proyecto técnico para la constucción de un objeto móvil con un mando con cambio de sentido.
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Proyecto B2 Competencias Digitales. Unidad didáctica sistemas de frenado
Este trabajo esta realizado como proyecto final del curso de Competencias digitales nivel B2. La unidad que se ha realizado esta relacionada con el sistema de frenos para el nivel básico de formación profesional de mantenimiento de vehículos.
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Historia Programada con Scratch 1ºESO
Historia programada con Scratch con personajes y fondos pintados por el alumnado. Edición de vídeo para la creación del producto final. Combinación de aplicaciones online. Actividades combinadas de repetición y de creatividad para poder adaptar el aprendizaje a los diferentes ritmos y necesidades educativas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
FABULANDIA
Situación de Aprendizaje basada en la creación de una fábula por parte del alumnado. Concluye con la exposición y elaboración de un Padlet conjunto como producto final de la misma. Está destinada al alumnado de 4º de Educación Primaria y se centra, sobre todo, en el área de Lengua Castellana y Literatura.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SiA 5 "El Baile de los electrones"
Situación de Aprendizaje para 2ºESO en la asignatura Tecnología y Digitalización para trabajar los conceptos electricidad y mecanismos básicos.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
SA4. Ilumina tu fábrica
Construcción de una maqueta de iluminación de forma cooperativa
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Prototipado Rápido
En este reto el alumnado tendrá que realizar el diseño de un objeto real o el rediseño de una parte de un objeto que soluciones un problema.
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