RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Las proporciones en la vida cotidiana.
Esta situación de aprendizaje “Las proporciones en la vida cotidiana” está orientada al desarrollo de aprendizajes competenciales, principalmente la competencia digital, competencia matemática y en ciencia y competencia en comunicación lingüística. El alumnado puede ver que cada día maneja datos numéricos, facturas, recibos, mensajes publicitarios, y que su interpretación en la economía individual o familiar es esencial.
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ExeLearning B2 CDD
ExeLearning creado para el curso de certificación del nivel B2 de competencia digital docente
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Construyendo nuestra ciudad
Este proyecto es el resultado del curso Competencia Digital B2, para mi especialidad, matemáticas. En él se encuentran todos los módulos trabajados unificados en eXeLearning.
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La Geometría que nos rodea con Tecnología.
La justificación de una situación de aprendizaje titulada "La geometría que nos rodea con tecnología" para estudiantes de segundo de la ESO se fundamenta en la integración de la tecnología como herramienta facilitadora del proceso de enseñanza-aprendizaje y en la relevancia de comprender los conceptos geométricos en el entorno cotidiano de los alumnos.
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¿Cuánto mide? Trigonometría que puedes usar
En este proyecto vamos a estudiar la resolución de triángulos basándonos en distintos teoremas, el uso de la trigonometría y los conocimientos previos que el alumnado tiene sobre los triángulos.
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VIAJAMOS CON LOS NÚMEROS
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA 5º DE PRIMARIA .ÁREA MATEMÁTICAS .
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Hablando Álgebra
Primero de la ESO. Álgebra.
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Somos estudiantes saludables
Vamos a ver cómo son los hábitos de vida de los alumnos de nuestro centro. Vamos a obtener los datos necesarios para hacer este estudio mediante una encuesta que prepararán los alumnos. Tras ello, los alumnos analizarán los datos, tras recogerlos en tablas y realizar las gráficas pertienentes. Una vez analizados los datos, van a debatir sobre ellos. Finalmente, van a preparar una presentación oral que expondrán al resto de sus compañeros, en los que deberán proponer diversas opciones para mej...
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Matemáticas gastronómicas: El sabor de los números
En este recurso se explora la relación entre las matemáticas y la cocina, ya sea mediante la regla de tres que determinan las cantidades exactas de ingredientes en la elaboración de recetas, mediante el uso de porcentajes para calcular la proporción de macronutrientes en distintas porciones de alimentos o usando la razón de proporcionalidad para calcular las proteínas, carbohidratos y grasas de diferentes fuentes de alimentos.
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Ecuaciones autoevaluables geogebra
Fichas autoevaluables de ecuaciones. Este recurso, creado a partir de las fichas autoevaluables de Javier Cayetano, se ha preparado para trabajar ecuaciones sencillas en 2ºESO. https://www.geogebra.org/m/rxduxruk Estas fichas están creadas a partir de las fichas autoevaluables de Javier Cayetano en geogebra. /u/javier+cayetano. (n.d.). Actividades Autoevaluables. Javier Cayetano Rodríguez. GeoGebra. Retrieved February 29, 2024, from https://www.geogebra.org/m/AsMKtWd4#chapter/88003
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¡Nos vamos de viaje!
Recurso de Matemáticas REA que ha sido modificado para adaptarlo al contexto de un grupo de alumnos de un centro de Punta Umbría. Está dirigido a alumnado del tercer ciclo. Vamos a trabajar con este recurso diferentes contenidos del área de matemáticas usando como hilo conductor el viaje de fin de curso que nos va a servir para atraer y motivar a nuestro alumnado. En él vamos a encontrar actividades tanto digitales como en formato papel y vamos a necesitar de la implicación tanto del alum...
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Cálculo de áreas. Representación digital.
El alumno se adentra con esta práctica en el aprendizaje de aplicaciones matemáticas para el cálculo de áreas y su representación en formato digital.
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CONOCEMOS NUESTRA TIERRA
Utilizamos los números naturales, divisibilidad y descomposición de números, para realizar un presupuesto de un viaje de estudios.
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Hackeando con matemáticas: Rescate digital en Andalucía
Proyecto de escape room virtual "Hackeando con matemáticas: Rescate digital en Andalucía", recurso educativo abierto de innovación docente desarrollado para 3º de Educación Secundaria Obligatoria, a desarrollar en el bloque de estadística.
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¿QUÉ TAL SI RESOLVEMOS UNA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO? (CON SCRATCH)
La idea es relacionar en esta SA Matemáticas con Computación y Robótica a través del lenguaje de programación SCRATCH. Este proyecto se puede integrar en los bloques "resolución de problemas", "razonamiento y prueba" y "destrezas socioafectivas" de la materia de Matemáticas de 3º ESO. Tiene como objetivo que los alumnos/as realicen un programa para que dados unos datos resuelva una ecuación de segundo grado.
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MASTERCHEF
MASTERCHEF
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2º ESO Matemáticas - Sentido algebraico
Contenido: 1.- Lenguaje algebraico 2.- Ecuaciones de primer grado con una incógnita 3.- Ecuaciones de segundo grado con una incógnita 4.- Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas
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Explorando las matemáticas en la vida cotidiana
Estudiantes interpretarán y elaborarán planos de viviendas usando tiralíneas, tiza y cinta en el suelo del patio, fusionando conceptos matemáticos con aplicaciones prácticas
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Algo se oculta tras las letras
Este recurso es una modificación de su homónimo publicado en CEDEC de los autores Mariano Real Pérez, Arturo Mandly, Manso José Muñoz Santoja.
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RECETAS DEL MUNDO
Este proyecto está destinado a alumnos y alumnas de Sexto de Primaria. Tendrán que crear un documento en Canva en el que aparecerán recetas de todos los países y dividido en los distintos continentes. Se dividirán en grupos de cuatro alumnos y cada uno trabajará un continente. Se trabajará durante todo un trimestre en sesiones de 1h30 a la semana. Harán uso de nuevas tecnologías, dispositivos electrónicos y distintas herramientas digitales.
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