Document per a treballar els drets i deures de la infància a l'aula

Es una situación de aprendizaje, que además de trabajar contenido curricular podemos abordar valores como la igualdad de oportunidades, la empatía, etc. y al presentarnos en concurso damos visibilidad a las personas con discapacidad. Lo haremos a través de una producción audiovisuales.

Es una situación de aprendizaje, que además de trabajar contenido curricular podemos abordar valores como la igualdad de oportunidades, la empatía, etc. y al presentarnos en concurso damos visibilidad a las personas con discapacidad. Lo haremos a través de una producción audiovisuales.

SDA del Proyecto Inteligencia artificial que aborda el estudio de la ética y moral en la inteligencia artificial para estudiantes de 1º Bachillerato

SdA para el módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL), Resultado de Aprendizaje 6, Criterios de Evaluación a),b y c. Se trabajarán los derechos y obligaciones en materia preventiva de la empresa y la plantilla, las responsabilidades legales de la empresa ante los incumplimientos en materia de prevención, qué forma de gestión debe seleccionarse y quiénes son y qué funciones tienen los delegados y delegadas de prevención.

El centro de interés será nuestra carta magna o ley principal, la Constitución, y los derechos y deberes de los ciudadanos. A priori, podemos percibir que se trata de una temática poco motivadora y atractiva para el alumnado, pero al mismo tiempo considero que el derecho y la política impregnan toda nuestra cotidianeidad. Debe existir el compromiso de la escuela de acercar al alumnado a dicha realidad. El reto será motivar al alumnado hacia el acercamiento de estos contenidos y a través de he...

Formación profesional. Familia Profesional: Administración y Gestión. Ciclo Formativo de Grado Superior: Administración y Finanzas. Nombre módulo: Gestión de la Documentación Jurídica y Empresarial. Tarea: El derecho y las instituciones nacionales y europeas. Descripción: Tienes posibilidades de trabajar en las oficinas de una empresa. Por ello te realizas una serie de preguntas que consideras importantes de cara a conocer las instituciones del Estado Español así como para familiarizarte con ...

TOMA PARTE, TODO DEPENDE DE NUESTRA ACCIÓN, es un proyecto de educación para el desarrollo de ASFE (Arquitectura Sin Fronteras) pretende fomentar la participación activa de los niños, niñas y adolescentes, con una visión global, como mecanismo para mejorar y transformar la realidad en la que viven, a su medida, e identifiquen las situaciones de vulneración del derecho a un Hábitat Digno y Sostenible.

TOMA PARTE, TODO DEPENDE DE NUESTRA ACCIÓN, es un proyecto de Educación para el Desarrollo de ASFE (Arquitectura Sin Fronteras), pretende fomentar la Participación activa de los niños, niñas y adolescentes, con una visión global, como mecanismo para mejorar y transformar la realidad en la que viven, a su medida, e identifiquen las situaciones de vulneración del derecho a un Hábitat Digno y Sostenible.

Tiene por objeto mostrar al futuro trabajador el entorno normativo en el que va a desarrollar su actividad de forma que se incorpore al mundo laboral de forma responsable conociendo sus derechos y obligaciones.

Trabajar con los distintos tipos de animales.