Terminada las Jornadas de Educación Física, sólo puedo recalcar mi experiencia positiva y enriquecedora de la misma. Mi objetivo era conocer contenidos y métodos diferentes a los empleados habitualmente en el aula. En mi centro escolar trabajamos de forma cooperativa con los alumnos sobretodo enfocado a la secundaria, por ello quería conocer como lo trabajaban otros docentes e intercambiar juegos y actividades. Destaco en primer lugar y felicito a los organizadores de la olimpiada intercentro...

Terminada las Jornadas de Educación Física, sólo puedo recalcar mi experiencia positiva y enriqucedora de la misma. Mi objetvio era conocer contenidos y métodos diferentes a los empleados habitualmente en el aula. En mi centro escolar trabajamos de forma cooperativa con los alumnos sobretodo enfocado a la secundaria, por ello quería conocer como lo trabajaban otros docentes e intercambiar juegos y actividades. Destaco en primer lugar y felicito a los organizadores de la olimpiada intercentro,...

Jornadas de educación física Ceuta 2017. Buenas tardes soy Nacho Cardinali y me apunté a las jornadas con la idea de ampliar mi formación como profesor de educación física y no pensaba que me iba a divertir tanto, era mi primera vez en un evento como este y la verdad es que ha superado mis expectativas con creces. El primer día ya noté la importancia de participar en este tipo de jornadas de la especialidad, los ponentes que comentaron las OLIMPIADAS INTERCENTROS ya me mostraron el nivel de ...

Buenas a todos/as, en primer lugar decir que desde mi punto de vista fue un exito de participación la jornadas, hacia bastante tiempo que no veía un curso de nuestra especialidad con más de 40 personas en nuestra ciudad, una satisfación que espero se pueda repetir nuevamente. Tambien creo que fue bastante acertado el poder estar juntos maestros activos y alumnos de 4º curso del grado de la mención de educación física, ellos me manifestaron que terminaron supercontentos con la propuesta de pa...

Una vez concluida la experiencia os diré que echaba de menos compartir los juegos con los compañeros tal y como se hacían hace años en los que, para quien no lo sepa todos los meses se proponía algo, incluso los fines de semana, podían ser de día, de noche, de un día, dos, semanales...eran momentos mágicos para disfrutar y conocer compañeros y me lo pasaba genial. Algunos de los compañeros los volví a ver en este encuentro y otros se sumarán para próximas citas seguro. Me gusta que se mezcle...

Muy buenas, en primer lugar me gustaría dar las gracias a todos/as por los tres días que pasamos realizando las jornadas, así como dar la enhorabuena a la organización de las mismas, esperando que sean el principio de futuros encuentros. Referente a las propuestas y de forma muy general destacaré; el magnífico trabajo cooperativo del Instituto Clara Campoamor en la realización de las ¨Olimpiadas¨, la atractiva forma de trabajo que presentan los ¨retos cooperativos¨ que expuso Esteban, la div...

Me ha sido muy gratificante la experiencia realizada en estas jornadas de Educación Física, ya que han sido muy interesante todas las actividades propuestas por la organización y sus ponentes con una profesionalidad espectacular. Volver a ver a los antiguos compañeros/as y profesores/as y sobre todo compartir las mismas experiencias que cuando cursavamos magisterio. De hecho me apunté a estas jornadas para ampliar mis conocimientos en diferentes actividades y futuras oposiciones. Dar las grac...

La primera jornada de educación física para mí han sido un éxito total y si las repitieran volvería a repetir sin dudarlo. Comenzaron con las olimpiadas intercentro en las cuales tuve la suerte de poder participar al estar trabajando en el centro organizador. Después aprendimos con el trabajo cooperativo que para mí es fundamental. Posteriormente nos divertimos con los juegos de Tere y Satila para aplicarlos en nuestros centros educativos. A continuación un ejemplo de orientación con tablets ...

Contenidos del seminario de emociones Los contenidos trabajados en el seminario se han contextualizado en los programas de Educación emocional que integran conceptos de la inteligencia emocional y de los distintos tipos de emociones en el individuo (Bisquerra, 2003). Entre ellos, destacan: Conciencia emocional: hace referencia al conocimiento de las propias y ajenas emociones, así como su expresión a través del uso del lenguaje verbal y no verbal. Regulación emocional: hace referencia a ...

El Observatorio de Tecnología Educativa lanza un nuevo artículo sobre una herramienta muy conocida: Canva. Muchos docentes la han utilizado para crear presentaciones o infografías llamativas; Alicia Romero López utiliza todo el poder de esta herramienta para desarrollar el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ). Algunas características de Canva son muy interesantes y a tener en cuenta. Puede ser utilizada en diferentes dispositivos móviles, posibilitando la creación de una gran variedad de tra...

Llevo tiempo inmersa en la búsqueda de nueva alternativas pedagógicas y resueno con la gran marea afluente de investigaciones en neuroeducación, técnicas creativas como inteligencias múltiples, hacia una nueva era educativa. Una educación integral del ser humano, de la persona. Uno de los proyectos era la puesta en marcha de tareas desde las inteligencias múltiples, todo planteado con alumnos de 3ºeso que pasarían a 4ºeso, este año académico; sin embargo, observé una pequeña laguna en cua...

Simplemente considerar la opción de poder utilizar este tipo de herramientas, sobre todo en alumnos mayores. Es difícil, plantear actualmente el dedicar períodos lectivos a su uso, no así la insistencia de poder hacer uso como actividad complemantaria y sobre todo como herramienta de búsqueda en la propia web para los alumnos. Ha sido un curso innovador para mí y espero que productivo en un futuro próximo.

Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!

APP que da las pautas a seguir para evitar una parada respiratoria

¡Hola! Soy Javier González del IES Clara Campoamor de Ceuta y he realizado el curso Moodle SED para profesores con la intención de profundizar en el manejo de esta fantástica plataforma educativa, y digo profundizar porque ya la venia utilizando en años anteriores para mi labor docente, tanto con los alumnos de ciclos formativos como con los alumnos de ESO y Bachillerato. Y puedo decir que la nueva versión es mucho más sencilla de manejar y más intuitiva, facilitando su uso. Yo me lance a uti...

Como parte de la actividad 1.1 del curso consistente en el análisis de recursos educativos abiertos, he decidido estudiar el modulo de FP de Primeros Auxilios. http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349609719 1. Estructura y organización.Se establecen bien losobjetivos, estructura adecuadamente loscontenidos con un simulador, pero no especifica losindicadores competenciales. Lasecuencia de actividades viene establecida por el software del simulador. No establece loscriterios de evalu...

Este trabajo cooperativo está realizado por alumnos de 6º de Ed. Primaria del Colegio Severo Ochoa de Ceuta, en él se han trabajado cada una de las Inteligencias Múltiples a través de un tema común los Juegos Olímpicos. En la presentación realizada se ven parte de alguno de los trabajos hechos por los alumnos así como el medio que han empleado para ello. Enlace a la paleta JUEGOS OLÍMPICOS

El tema elegido han sido los "JUEGOS POPULARES". Los juegos pertenecen a uno de los bloques de contenidos del diseño curricular base, de ahí la importancia de esta Unidad Didáctica. A lo largo de la etapa de educación primaria se han de conocer y utilizar las estrategias básicas de cooperación, oposición y cooperación/oposición. Se continua empleando los juegos como un medio de disfrute, de relación y de empleo del tiempo libre y utilizando en sus momentos de ocio los juegos populares y tradi...

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

¿Sabes lo que es la gamificación? Es el uso de los elementos y las técnicas de los juegos y el ocio en actividades "serias", como aprender. Porque lo de aprender es algo muy serio, ¿verdad? Pues aunque es cierto que es algo muy serio, tambien puede ser, ¿o debería decir tiene que ser?, algo divertido. Verás, por si esto no te convence, te diré que el cerebro genera la misma sustancia (dopamina) cuando juegas que cuando descubres cosas nuevas. Y esto de descubrir cosas nuevas, tiene que ver...