El uso del simulador permite realizar actividades interactivas demostrativas. Los ejercicios analíticos planteados se pueden comprobar fácilmente mediante el simulador virtual, lo que permite a los alumnos gestionar su aprendizaje.

Realizar un mapa conceptual o esquema de la ecuaciones de 1º y 2º grado, utilizando un recurso digital. Y luego pasarlo a pdf para colgarlo en el entorno virtual asignado.

Recurso Educativo Abierto (REA) realizado en el marco del curso de COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE NIVEL B2, impartido por el Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Junta de Andalucía.

El soporte vital es el conjunto de intervenciones que se llevan a cabo para atender a una persona que ha sufrido una parada cardiorrespiratoria. Podemos hablar de dos tipos de soporte vital: a) Soporte vital básico: Primeros auxilios que se realizan en el lugar donde se encuentra la víctima. b) Soporte vital avanzado: Actuaciones que lleva a cabo el personal sanitario para que la víctima reciba una atención completa. En esta Unidad de Trabajo nos centraremos en conocer el algoritmo ...

El presente proyecto Reparación de Alternadores mediante Gamificación ha sido realizado para alumnado de primer curso de Electromecánica de Vehículos Automóviles. Consta de 5 tareas principales: 1. Presentación del proyecto al alumnado. 2. Creación de una presentación online de reparación de alternador. 3. Realización de reparación con un simulador virtual. 4. Grabación de la explicación de la reparación. 5. Presentación conjunta de los proyectos en un muro virtual.

Se expone el resultado del proyecto de trabajo realizado dentro del curso del Aula Virtual del profesorado Competencia Digital Docente B2. Dicho producto es una Situación de aprendizaje sobre el tiempo histórico.

Actividad realizada con alumnos de 1º y 2º ESO relacionando inteligencia artificial y arte. El producto final creado fue una selección de las obras de arte presentadas en un museo virtual instalado en el METAVERSO

Actividad dirigida al alumnado de 2º de ESO de Tecnología y Digitalización para realizar una tarea que consiste en la creación de una maqueta virtual de una estancia del instituto mediante una aplicación como Sketchup.

Actividad dirigida al alumnado de 2º de ESO de Tecnología y Digitalización para realizar una tarea que consiste en la creación de una maqueta virtual de una estancia del instituto mediante una aplicación como Sketchup.

The project aims to produce an immersive experience in the art classroom through the design and production of paintings that can be shown in 360º, using Virtual Reality glasses. The 360º panoramic or spherical paintings are developed using free bitmap illustration software, by using a Wacom graphic tablet with a pressure sensitive stylus, as well as traditional artistic procedures.

Este recurso forma parte de una actividad realiza dentro del curso del Aula Virtual de formación del profesorado de Andalucía para adquirir la Competencia Digital Docente Nivel B2 durante el curso 2023/2024.

Presentación de la ponencia "Hagamos realidad (virtual) la innovación artística", de Fernando de la Cruz y José Joaquín Calero. 25 de enero de 2024. VII Jornadas de Arte en la Enseñanza. Palacio de Valdeparaíso, Almagro (Ciudad Real). Actividad formativa organizada por la Asociación de Profesores de Dibujo y Escuelas de Arte de Castilla-La Mancha. Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha.

Siguiendo una metodología que combine las virtudes del ABP y el aprendizaje cooperativo, el alumnado se organizará en grupos de 3 o 4 personas y se encargarán de realizar un proyecto consistente en la creación de un proyecto emprendedor (tenga o no fines lucrativos). En el mismo se recogerán apartados como la idea de negocio, modelo Canvas, elección de forma jurídica, trámites de inicio y puesta en funcionamiento y los distintos planes de las áreas funcionales, así como un estudio sobre la v...

Es un infografía que nos muestra de una forma diferente como aprender las reglas de varios de los deportes alternativos trabajados con anterioridad en clase. Primero nos lanza una pregunta y a partir de ahí, tienes que seguir las instrucciones para lograr conseguir el objetivo. Primer paso: recordar que deportes no convencionales se han trabajado en clase con ayuda de la infografía. Segundo paso: Entrar en aules y visionar unos videos de cada uno de ellos. Tercer paso: Realizar un peque...

Es un infografía que nos muestra de una forma diferente como aprender las reglas de varios de los deportes alternativos trabajados con anterioridad en clase. Primero nos lanza una pregunta y a partir de ahí, tienes que seguir las instrucciones para lograr conseguir el objetivo. Primer paso: recordar que deportes no convencionales se han trabajado en clase con ayuda de la infografía. Segundo paso: Entrar en aules y visionar unos videos de cada uno de ellos. Tercer paso: Realizar un peque...

Se realiza un trabajo práctico con el uso de un simulador virtual para demostrar experimentalmente las Leyes de los Gases. Se estudian aplicaciones reales de las leyes y su relación para la consecución de los ODS.

Se presenta una infografía para el alumnado de 4º de primaria. Para ello, se proporcionan una serie de pasos para realizar una biografía de poetas reconocidos a través de la búsqueda de información en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. 

Comparto mi actividad 1.3 del curso "Tutores para la formación en red", organizado por el INTEF. Se trata de un pequeño manual realizado en Prezi sobre Schoology, comunidad virtual de aprendizaje. La URL de Prezi es https://prezi.com/r-0syd7wplor/schoology/

El marketing como herramienta de comunicación, técnicas de comunicación aplicadas para dar a conocer el producto su precio, la forma de distribuirse y la consecución de su venta satisfactoria, así como la forma en que se pueden utilizar estas técnicas de manera responsable y creativa. Los estudiantes tendrán acceso a dispositivos tecnológicos como smartphones, ordenadores y tablets, lo que facilita la exploración de estas tecnologías. La unidad se llevará a cabo en el aula de informática, ...

Aula virtual dirigida al segundo nivel del segundo ciclo de Educación Infantil, dentro del área “Comunicación y Representación de la realidad”, y más concretamente den-tro de la competencia digital. Se trata de diferentes pantallas en las que se va trabajando las rutinas del día a día en inglés: aprender a decir buenos días, expresar como se encuentran, identificar el día de la semana, el tiempo que hace, despedirse, relajarse…