Genially de 10 preguntas para revisar contenidos aprendidos a lo largo del segundo trimestre. Curso: segundo de primaria. Áreas: Valenciano, conocimiento del medio y matemáticas. Idioma: Valenciano.

Descubrir la variedad de países y personalidades que utilizan el francés como idioma oficial o cooficial, a fin de motivar al alumnado en la profundización de la asignatura.

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Inglés (Segundo Idioma) Tipo tarea: Producción Descripción: En esta tarea se trabaja la primera condicional a través de un discurso político.

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso: 2019-2020 Tipo destreza: Sesión de estandarización de las Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla y León Descripción: Criterios de evaluación de las actividades de mediación.

Con este recurso, se pretende que el alumnado aprenda el idioma a través de la inmersión cultural y el descubrimiento de una época tan apasionante como la Revolución francesa.

Con este recurso, se pretende que el alumnado aprenda el idioma a través de la inmersión cultural y el descubrimiento de una época tan apasionante como la Revolución francesa.

Enseñanzas Oficiales de Idiomas Curso: 2019-2020 Tipo destreza: Sesión de estandarización de las Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla y León Descripción: Criterios de evaluación de las actividades de producción y coproducción.

• Centro de interés o temática: Mi familia • Nivel al que va dirigido: 6º Primaria • Temporalización aproximada: 1 mes • Materia o materias implicadas: Lengua, Artística, Conocimiento del Medio, Valores Éticos • Idioma: Español

Tres tareas para repasar conceptos básicos sobre formulación de compuestos iónicos, a la vez que se aprende vocabulario en inglés y se repasan estructuras básicas de éste idioma, utilizando recursos web.

Proyecto con el que se pretende explorar la diversidad cultural de los países de habla inglesa y cómo sus costumbres, tradiciones y formas de vida se ven reflejadas en el idioma.

Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Francés Segundo Idioma Tipo tarea: Producción Descripción: En esta tarea pondremos en práctica los contenidos más importantes aprendidos a lo largo del Bloque 1.

La situación de aprendizaje "My Daily Routines" tiene como objetivo principal desarrollar las competencias lingüísticas del alumnado en lengua inglesa, haciendo especial énfasis en la expresión oral y el uso del vocabulario relacionado con las rutinas diarias y actividades de tiempo libre.

Situación d eaprendizaje para alumnado del 3º ciclo de Primaria. El alumnado al final de la Situación ha elaborado un banco de cuentos que ha publicado en la página web del Centro Escolar.

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Esta actividad de la asignatura de inglés, forma parte de un proyecto de 2ºESO. El proyecto consta de tres partes repartidas a lo largo de los tres trimestres. En el siguiente enlacehttps://mariaguaschbrooks.blogspot.com.es/2017/11/se puede ver una de las actividades; está relacionada con la creación de una marca de ropa. Los alumnos deberán crear un logo y buscar un nombre para su propia marca de ropa. Publicarán su diseño en una infografía y lo compartirán con el resto de compañeros a travé...

Recurso para seleccionar el color indicado y aprender así a reconocerlos. Dirigido a niños/as que se están iniciando en el idioma. Actividad digital a complementar con sensorial a través de objetos.

http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php/2012/04/25/algunas-apps-para-aprender-y-practicar-lenguas-extranjeras El problema de los antiguos estudiantes de idiomas era que o tenías dinero para irte al extranjero a practicar el idioma estudiado, o dependías de una ridícula beca que solía ir acompañada de un préstamo del banco que pedían tus padres. Si no era así, estabas perdido. En nuestro mundo del mobile learning podemos ...

Role Play para el priemr curso del ciclo medio de TGUMN. Técnico en Guiado en el Medio Natural. En él se pondrá en práctica todo lo realizado durante el curso, en idioma inglés.

El proyecto está relacionado con el área de Geología, concretamente con la historia geológica de la Tierra. NIVEL: 1º DE BACHILLERATO TEMPORALIZACIÓN: 4 SESIONES MATERIA IMPLICADA: BIOLOGÍA, GEOLOGÍA Y CIENCIAS AMBIENTALES IDIOMA: CASTELLANO

Curso: 2º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Inglés (Segundo Idioma) Tipo tarea: Producción Descripción: Tarea en la que se trabaja con los tiempos verbales de futuro para hablar de planes, predicciones, etc. reales.