Elige, al menos, dos competencias clave y define cada una de ellas en términos de su desempeño. Para ello, debes tener en cuenta cuáles son los elementos más significativos que componen en cada una de sus dimensiones (contenidos, destrezas y actitudes). Comunicación en la lengua materna: Esta competencia hace posible expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hecho y opiniones de forma oral y escrita. También interactuar lingüísticamente de una manera adecuada y creativa e...

COMPETENCIA: Comunicación en lenguas extranjeras DEFINICIÓN: La comunicación en lenguas extranjeras es la habilidad para comprender, expresar e interpretar pensamientos, sentimientos y hechos tanto de forma oral como escrita en una gama apropiada de contextos sociales — trabajo, hogar, ocio, educación y formación — en otras lenguas además de la materna y de la(s) lengua(s) de instrucción en el contexto escolar, de acuerdo con los propios deseos y necesidades. DIMENSIÓN COGNITIVA Conocimi...

Las dos competencias elegidas son: 1.COMUNICACIÓN EN COMUNICACION LINGÜÍSTICA Es expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita (escuchar, hablar, leer y escribir), y para interactuar lingüísticamente de una manera adecuada y creativa en todos los posibles contextos sociales y culturales. Dimensiones de la competencia: Conocimientos: para poder comunicarse en su lengua materna, una persona debe tener conocimientos sobre vocabul...

En mi caso como especialista en lengua extranjera –inglés- en educación primaria me interesa especialmente la comunicación en lenguas extranjeras, y como usuaria habitual de las nuevas tecnologías y dado que las empleo con frecuencia en mis clases, también me ocuparé de la competencia digital. Ambas están bastantes relacionadas pues la competencia digital a la vez necesita del conocimiento del inglés (es notorio el uso de este lengua en las TIC) y facilita el aprendizaje al poner a un clic un...

LUGAR ( dónde econtrarlo): Departamento de Lengua Editorial Edesla Este libro esta dirigido a estudiantes extranjeros que ya tienen una base gramatical y desean practicar la conversacion para alcanzar mayor fluidez. Corresponde a un nivel intermedio, sin embargo, su contenido no excluye, en absoluto, a aquellos estudiantes que se aproximen a dicho nivel, ni a los que lo superen, ya que la diferente tipologia de actividades permite tambien un diferente acercamiento. Consta de veinte capitu...

COMPETENCIA MATEMÁTICA Definición: Conocer las operaciones básicas y saber utilizarlas en su día a día, así como aplicar los procesos matemáticos para resolver problemas cotidianos y matemáticos; saber representar la información de forma entendedora a los demás en diferentes soportes, estableciendo diferentes relaciones. DIMENSIÓN COGNITIVA Conocimiento de los números naturales hasta seis cifras teniendo en cuenta el sistema de numeración, sus relaciones, el cálculo mental y la formación...

Matriz de valoración para evaluar un portafolio electrónico Criterios Nivel de logro: 4 puntos Nivel de logro: 3 puntos Nivel de logro: 2 puntos Nivel de logro: 1 punto Coherencia del contenido del portafolios El autor justifica y reflexiona acerca de la selección y diversidad de las evidencias presentadas (tanto propias, como de pares y estudiantes). Tales como aprendizajes ...

1. Comunicación en lenguas extranjeras El desarrollo de esta competencia clave implica fundamentalmente la capacidad de poder interrelacionarse con solvencia en diferentes situaciones y contextos sociales y culturales, debe permitir expresarse, transmitir e interpretar ideas, sentimientos y conceptos y nos debe posibilitar poder desenvolvernos con soltura y solucionar problemas cotidianos de comunicación cuando nos veamos en la situación de tener que utilizar una lengua extranjera. Dimensio...

DEFINIENDO COMPETENCIAS EN TÉRMINOS DE DESEMPEÑO Lucía Moscardó COMPETENCIA CLAVE: COMUNICACIÓN EN LENGUA MATERNA Expresión e interpretación de conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones , tanto de forma oral y escrita o con cualquier sistema de comunicación (escuchar, hablar, signar, señalar, leer, escribir), con la finalidad de poder interactuar lingüísticamente de una manera adecuada y creativa en situaciones cotidianas de la vida. DIMENSIÓN COGNITIVA Conocimiento...

INGLÉS TERCERO DE PRIMARIA Competencia en comunicación lingüística: Esta competencia consiste en el resultado de la acción comunicativa dentro de las prácticas sociales donde el individuo actúa con otros interlocutores y a través de textos de múltiples modalidades, formatos y soportes. Teniendo en cuenta que se puedan producir en una o varias lenguas, en diferentes ámbitos y de forma individual o colectiva. Han de desarrollarse todos sus componentes: lingüístico, (léxico, gramática, ...

NIVEL: 2º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA (Definiendo competencias en términos de desempeño) COMPETENCIA CLAVE: Competencia matemética Competencia que fomenta el uso de razonamientos numéricos o matemáticos en diferentes situaciones a través del uso de operaciones de cálculo, uso de diferentes escalas y unidades, la resolución de problemas a través de diferentes planteamientos. Ello implica tanto la capacidad para crear nuevos razonamientos como la de interpretar, reconocer y relacionar los que...

COMUNICACIÓN EN LA LENGUA MATERNA Consiste en expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita (escuchar, hablar, leer y escribir), y para interactuar lingüísticamente de una manera adecuada y creativa en todos los posibles contextos sociales y culturales. Dimensión cognitiva Para poder comunicarse en su lengua materna, una persona debe tener conocimientos sobre vocabulario, gramática funcional y...

COMPETENCIA CLAVE COMUNICACIÓN EN LENGUA MATERNA: Expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita (escuchar, hablar, leer y escribir), y para interactuar lingüísticamente de una manera adecuada y creativa en todos los posibles contextos sociales y culturales. DIMENSIÓN COGNITIVA (conocimiento declarativo: ideas, conceptos, hechos datos, teorías...): Conocimientos de: - vocabulario, la gramática funcional y las funciones del lenguaje...

El Recurso Educativo Abierto seleccionado para su análisis se encuentra dentro del variado catálogo presente en Procomún. Dicho material pertenece al área de conocimiento de lenguas extranjeras-inglés y está destinado para ser implementado en varios niveles de Educación Primaria. La temática está relacionada con el mundo animal. Acceso al REA: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349662301 A continuación procedo a presentar el análisis general realizado sobre dicho recurso en relació...

COMPETENCIA CLAVE: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Definición de la Competencia Clave en términos de suDESEMPEÑO Es el resultado de la acción comunicativa dentro de prácticas sociales determinadas, en las cuales el individuo actúa con otros interlocutores y a través de textos en múltiples modalidades, formatos y soportes. Estas situaciones y prácticas pueden implicar el uso de una o varias lenguas, en diversos ámbitos y de manera individual o colectiva. ...

DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN TÉRMINOS DE SU DESEMPEÑO Comunicación en lenguas extranjeras La comunicación en lenguas extranjeras comparte, en líneas generales, las principales capacidades de la comunicación en la lengua materna: se basa en la habilidad para comprender, expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita (escuchar, hablar, leer y escribir) en una determinada serie de contextos sociales y...

TÍTULO DE LA UDI “TEATRO ROMANO DE MÉRIDA” CURSO 4º ETAPA Educación Primaria CONTEXTO Centro que se encuentra en un entorno rodeado de restos de la época romana ÁREA/AS IMPLICADA/AS Lengua Inglesa y Conocimiento del Medio TEMPORALIZACIÓN Esta unidad se extiende desde el 01 de mayo al 15 de junio de 2015 LEGISLACIÓN La actual ley educativa (LOMCE) RELACIÓN CURRICULAR OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁN...

TÍTULO DE LA UDI “TEATRO ROMANO DE MÉRIDA” CURSO 4º ETAPA Educación Primaria CONTEXTO Centro que se encuentra en un entorno rodeado de restos de la época romana ÁREA/AS IMPLICADA/AS Lengua Inglesa y Conocimiento del Medio TEMPORALIZACIÓN Esta unidad se extiende desde el 01 de mayo al 15 de junio de 2015 LEGISLACIÓN La actual ley educativa (LOMCE) RELACIÓN CURRICULAR OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁN...

COMPETENCIA MATEMÁTICA, CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA Que el alumno adquiera los conocimientos matemáticos y las destrezas necesarias para resolver con eficacia cualquier problema presente o futuro, mostrando una actitud que favorezca tal desempeño. DIMENSION COGNITIVA Números positivos y negativos. Fracciones propias e impropias. Suma y resta de fracciones. El número decimal: descomposición y redondeo. Representación de números naturales, enteros, decimales y fracciones en la recta numé...

Comunicación en lenguas extranjeras La comunicación en lenguas extranjeras comparte, en líneas generales, las principales capacidades de la comunicación en la lengua materna: se basa en la habilidad para comprender, expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita (escuchar, hablar, leer y escribir) en una determinada serie de contextos sociales y culturales (como la educación y la formación, la vida privada y profesional y el ocio) de ...