Nos centraremos en una situación de aprendizaje que se llevará a cabo en las sesiones de intervención de la especialista de Pedagogía Terapéutica en su aula, con dos alumnos con necesidades educativas especiales de 10 años, escolarizados en 4º de educación primaria y que tienen un nivel de competencia curricular de 5 años. Por lo que el nivel de referencia será 1º de educación primaria (ACS). El fin de la elaboración de esta situación de aprendizaje es continuar adentrando al alumnado en el mundo de las letras para afianzar la base de todo proceso de enseñanza-aprendizaje, y en especial en el desarrollo del proceso lectoescritor. Partimos de la base que el proceso lectoescritor es crucial para el desarrollo de competencias lingüísticas fundamentales que acompañarán a los niños a lo largo de su vida, fortaleciendo las habilidades de lectura y escritura, ya que los niños están en una etapa de gran plasticidad cognitiva y pueden desarrollar estas competencias de forma significativa. En definitiva, la elaboración de esta Situación de Aprendizaje se basa en la necesidad de construir las bases del proceso lectoescritor en un ambiente estimulante y respetuoso con los ritmos y necesidades individuales de los estudiantes, contribuyendo a su desarrollo integral y promoviendo el amor por la lectura y la escritura.