¿Hacia una cultura global? DEF.pdf

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español (o castellano)

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¿Permites usos comerciales de tu obra?

No

¿Permites modificaciones de tu obra?

Sí

Objetivos didácticos

1- Reflexionar sobre los rasgos de la cultura global del siglo XXI
2-Desarrollar la capacidad de analizar y construir textos multimodales mediante el pensamiento digital
3-Potenciar la capacidad de indagación y cooperación del alumnado
4-Reforzar las destrezas digitales necesarias para desenvolverse en la comunicación audiovisual
5-Incrementar la habilidad del alumnado para identificar temáticas e intencionalidad en el comentario de textos

Descripción

Propuesta interdisciplinaria para trabajar el comentario de texto multimodal en 1º de Bachillerato. Desde Filosofía y Lengua y Literatura Castellana el alumnado indagan sobre los rasgos que se globalizan en la humanidad actual. Expresan sus hallazgos diseñando colaborativamente un póster digital.

Etiquetas

Recurso de aprendizaje

Basado en proyectos

Área de conocimiento

Filosofía

Contexto educativo

Bachillerato

Competencias

2.10 - Interpretar y utilizar diferentes materiales escritos (gráficos, esquemas, cuadros, ...)

1.15 - Honestidad y ética personal

1.20 - Pensamiento crítico

1.22 - Planificación y gestión de recursos propios (tiempo, dinero,...)

3.5 - Ejercitar la ayuda entre los miembros del grupo para alcanzar los resultados

2.15 - Presentación de trabajos o conclusiones orales de forma eficiente

1.8 - Comunicación en lengua materna (escuchar, hablar, leer y escribir).

1.17 - Interés por la expresión cultural (literatura, música, artes escénicas y plásticas)

2.20 - Utilizar las TIC de manera segura y crítica

Accesibilidad

1.1.4 - Visual

Para utilizar por

Alumnado en general

Idioma del destinatario

español (o castellano)

Agrupacion de alumnos

Grupo

Lugar de utilización

Aula

Modalidad de uso

Presencial

Conocimiento Previo

-Uso de tablets, edición de plantillas digitales en CANVA/Pinterest.
-Técnica del collage plástico, procesamiento de textos, imágenes y archivos de audio
-Identificación de la temática principal de un texto o imagen
-Manejo de entorno/ plataforma virtual para comunicarse con los compañeros, coeditar documentos y enviar tareas ( Google Classroom, Microsoft 365, Videollamada, email , chat o foro, Aules...)
-Manejo del equipamiento digital del aula para presentar trabajos audiovisuales ( PDA, Pizarra digital o smart TV)